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关键词： 艺术概论   情境体验   教学  

摘要： 艺术概论是艺术类专业必修课程之一,其具有开放性、抽象性、综合性以及跨学科性特点。在实际教学中,传统教学方式容易导致理论与实践脱节问题,影响整体教学成果。而情境体验式教学的运用,能够给学生更好的体验,将理论与实践结合起来,为学生创造一个更加多元化、真实化、开放化的学习环境。

关键词： 艺术概论   教学内容   教学方法  

摘要： 艺术概论是一门基础的艺术理论课程,是传递艺术专业理论的重要媒介,对学生的学习有着重要的影响。然而当前很多艺术概论的课程教学效果并不是很理想,教学设计和教学模式都存在一定的不足,应该及时地进行分析并完善。本文主要探讨艺术概论课程教学内容和教学方法的创新,结合艺术概述课程的内容和特点,关注当前社会发展的需求来总结出合理有效的创新策略,以推动艺术概论课程的进步与发展,提升学生的学习能力,达到良好的教学效果。

关键词： 艺术概论   艺术理论课程   教学模式   教学方法  

摘要： 经济水平的发展,科学技术的进步,沟通方式的多元,大大强化了社会文化资源交流的丰富和便捷,使得艺术专业学生在学习过程中拥有了更多自主的可能,给艺术教育带来了前所未有的良好契机。但凡事皆有两面,内容的增加也使得传统教学方法难以适应时代要求,理论性课程教学首当其冲,必须适应变化、主动调整才能让讲授更加得法。鉴于此,本文将以基础性理论课程《艺术概论》为例,对比传统讲授方式,结合教学实践,以突破文本为基础、以延伸课堂为路径、以建构思维为目标,围绕教学方法的探索展开有针对性的思考。

关键词： 艺术概论   故事片  

摘要： ~~

关键词： 陈鲤庭   《电影轨范》连续的构成技巧   对列的构成技巧   电影语言分析法  

摘要： 本文详尽地阐释了陈鲤庭于20世纪40年代初在其电影美学专著《电影轨范》中对好莱坞影像美学东方立场上的阐释与发展,为战后中国电影的复兴和全球化的尝试划出了共同创作观念上的起跑线。中国电影人应该在电影意识上重新回到影像本体上来,犹如当年陈鲤庭等一批电影艺术家那样,发展不同于第五代时期的中国电影新美学,在同一起跑线上齐心协力地回应新的历史性挑战。

关键词： 艺术院校   “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”   课堂实践教学  

摘要： 艺术院校作为高等教育体系中的特殊群体,因丰富的文化艺术资源和专业特点,有着实施"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课课堂实践教学的独特优势。应充分利用本校资源优势,针对不同专业和不同年级学生的特点,遵循"概论"课的学科特点、课堂实践教学的基本原则,以及学生的思想特征,探索富有艺术特色的课堂实践教学方法。

关键词： 案例教学法   概论   应用   实践  

摘要： 目前,在高校思想政治理论课教育教学改革的时代大背景下,对"概论"课实施案例教学具有重要的现实意义。在进行案例教学的过程中,必须根据学科特点、学生专业、学院特色坚持有效原则,合理选择教学案例,才能起到良好的教学效果,达到预期的教学目标。

关键词： 广播电视编导   艺术概论   教学思考  

摘要： 艺术概论课程之于广播电视编导专业,可谓相当重要。因为影视艺术乃综合艺术,包含文学、音乐、绘画等多个门类的艺术元素。至于,要在广播电视编导专业上好这门课,需要兼顾专业特色,打上"影视"烙印。

关键词： 艺术管理学科   艺术管理者  

摘要： 艺术是人类精神文明不可或缺的组成部分。艺术的表现形式丰富多样,既有视觉艺术,也有表演艺术,不管是哪种类型,实质上都是人们消费的文化产品。物质生活水平提高后,人们在文化等精神领域的需求快速增长,催生出越来越多的艺术形态。从古代延续至今的众多传统艺术吸引着人们对过往的思考,而伴随现代科技发展起来的充满想象力的艺术新品同样引起人们的关注。艺术得以呈现在人们的眼前,离不开众多艺术管理的机构、企业等多样化主体的努力。不管是以营利为目的的艺术形式,还是非营利的艺术形式,都丰富了人们的精神文化。任何艺术形式都需要管理者,正是管理的需求,使艺术管理专业化,客观上激发了这一行业对管理人才的需求,艺术管理学科便随之产生。