教学课程资源库 更多>>

关键词： 留白   马克思主义   群众观   有效教学  

摘要： 《马克思主义基本原理概论》课程教学中存在诸多矛盾,如过程与结果的矛盾、形式与内容的矛盾、知识目标与情感目标的矛盾。为了提升课程教学的实效性,应吸收和借鉴艺术“留白”手法,在课堂、课后、课外,让学生自己去读、去看、去想、去做,在知行合一中深刻感受马克思主义理论的魅力。

关键词： 艺术理论  

ISBN: (数字)9787565724954 ISBN: (纸本)9787565724954

摘要： 第一编艺术本质论（艺术的本质、艺术的要素、艺术的特征、艺术美学、艺术起源等内容）；第二编艺术发展论（艺术起源论、艺术功能论、艺术系统论、艺术的高雅与通俗、艺术的继承与创新、艺术的民族性与世界性）；第三编艺术创作论（艺术创作的主客体、艺术创作过程、艺术风格、艺术流派、艺术思潮、艺术介造的公价值追求）；第四编艺术传播论（艺术传播概述、艺术传播的媒介、作品、效果，艺术传播者和受众）；第五编艺术作品论（艺术作品的构成、艺术作品的审美层次、艺术作品的高级形态）；第六编艺术接受论（艺术接受概述、艺术接受过程、艺术批评）；第七编艺术门类论（艺术门类概述、音乐、舞蹈、电影、美术、戏剧、电视、文学）。

关键词： 艺术  

ISBN: (数字)9787517131588 ISBN: (纸本)9787517131588

摘要： 本书稿从艺术本身的发展角度揭示出中国绘画在原始、封建、近现代等社会形态中的不同表现，又从历史发展的角度详尽论述了国画艺术的特点，从继承与创新两方面讨论当代国画的发展出路，并融汇作者对绘画的真知灼见，实为中国画艺术发展高瞻远瞩之论。内容涵盖广，有前人经验总结，有今人深切感悟；有国画传统知识的论述，有理念之开拓创新，有前路之展望分析。其观点新颖，各门画派理论归纳全面清晰，或传统或前沿的绘画技法展示丰富，绘画背后哲学观、民族观、宇宙观探究深入，个人深厚的文化素养可见一斑。此书为王宏江探索艺术道路之心血结晶，愿……

关键词： 思政课程   课程思政   教学改革  

摘要： 高等专科学校思想政治教育承担培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的重大使命,发挥课堂教学的教书育人主渠道作用是提升高校思想政治教育实效的关键抓手。为此,我校开展思政课程向课程思政的创新探索,尝试以思政之'盐'融入课程之'汤'。思政教师与音乐系专业课教师共同研制配方,让音乐系《艺术概论》课上出'思政味',任课教师挑起'育人担',探索构建全员、全课程的课程思政教育,取得初步成效。

关键词： 艺术概论   学案导学   数字媒体时代  

摘要： 艺术概论是一门基础性理论型研究课程,这样的理论型研究课程非常枯燥,多数教师都在进行课程的改革.笔者认为,首先我们应该在学案设计上,正确处理导学关系,做到导学结合;其次在学案的使用上,给学生提供展示自己的平台,将多元化的平台纳入教学体系;最后,完善学案的评价标准,真正体现'先学后教,以学定教'的教育思想.

关键词： 艺术概论   混合式教改   三步法教学   线上课堂   线下教学  

摘要： 北京城市学院表演学部艺术概论混合式教学改革课程,在教学目的上,以学生高效接受理论知识为目标。教学内容方面,以"艺术形态视觉欣赏"为主轴重新安排教学重点,突出"艺术形态视觉欣赏"。教学步骤方面,以"三步法"统领讲授过程。作者通过"三步法"教学,完成传统课程教学改革,并就此进行总结,分析其中的利弊,以期为艺术专业学生高效学习艺术概论课程提供一些参考。

关键词： "课程思政"   艺术概论   教学有效度  

摘要： "课程思政"是党和政府对新时代高等教育的新要求,也是高等教育教学改革的重要方向。在"课程思政"背景下,高校课程应全面肩负起对学生进行思想政治教育的任务,将专业教育与思政教育有机结合起来。作为高校通识教育课程体系的重要组成部分,艺术概论也应以"课程思政"为指针,将"通识+思政"作为课程定位,加强教师的思想政治修养,发挥教师"课程思政"教学主体的引领示范作用;在教学内容上,艺术概论教学应突破经典艺术的局限,不断将流行文艺纳入课堂教学过程中,以流行文艺为切入点,对学生进行思想政治教育,提升思政教育的有效度;在教学手段上,必须高度重视互联网、融媒体对信息传播、接受的冲击,不断将新媒体引入课堂,通过平台建设构筑全过程全覆盖的艺术概论育人体系。

关键词： 《影视艺术概论》   研讨式教学   课堂教学   实施路径   评价机制  

摘要： 研讨式教学改革与创新以学生的理念与能力培养为根本目标。在《影视艺术概论》教学中引入研讨式教学模式并展开课堂实践探索,不仅能为同类课程的研讨式教学提供参考,而且能激发学生兴趣,提高学生学习的积极性,顺应地方高校传媒类专业培养应用型人才的需要。

关键词： 活动   情感   产物   演员   歌唱者   歌声   艺术   戏曲  

摘要： '做功'——顾名思义,它是戏曲艺术唱、做、念、打中的一种'功法',一种表演程式.用通俗的话说,就是演员的'表演功',更是塑造人物形象和描绘心理活动的主要表现手段. '艺术是人物情感活动的产物.歌唱者(演员)必须‘衷有本主’赋予真实丰富的情感,才能盈丽发音,产生优美的歌声(表情).'——淮南子.

关键词： 表演   艺术概论   故事教学法   寓教于乐  

摘要： 西南石油大学艺术学院表演专业开设的《艺术概论》课程是一门基础理论课,《艺术概论》所涉及的学科较广,教学内容较多,并且相对来说比较抽象,针对性不强,很多授课教师使用的是“满堂灌”单一的教学模式,授课教师辛苦,而且也无法激发学生的学习兴趣。因此在授课中本课程教师根据不同章节的不同特点,改变教学方法、大胆的确定知识重点、使用多媒体手段教学,这样才可以使学生的学习过程由被动变为主动,从而使艺术的教育更好的能够寓教于乐。