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关键词： 《新媒体舞蹈概论》   新媒体时代  

摘要： 新媒体的广泛应用改变了许多信息传播媒介以及信息交汇方式，很大程度上改变了文化艺术的传播形态。新媒体的深入渗透和应用促使其不再拘泥于传统的演出和传播形式，使得舞蹈艺术传播向数字化模式转变，通过数字化视觉效应使得舞蹈艺术走进大众、贴近大众。由张朝霞编著、知识产权出版社出版的《新媒体舞蹈概论》一书，通过解读新媒体舞蹈，以新媒体舞蹈现状分析为出发点，对舞蹈艺术进行了前瞻性研究和论述，对舞蹈艺术的产生、发展、创作、管理等内容进行了较为全面的研究和论述，为相关人员系统了解新媒体舞蹈知识提供了研究资料。

摘要： 社会发展的各要素间相互关联且彼此作用，各领域的思考与探索视角被拓宽，音乐艺术与饮食文化联合研究也具有了可行性。由赵荣光编著、高等教育出版社于2018年10月出版的《中华饮食文化概论》一书，对中华饮食文化展开全面论述，为以中华饮食文化为基础的扩展性研究提供了重要理论支撑。相较于旧版本，《中华饮食文化概论》具有以下几个创新点：其一，突破中国视角，以中华命名，在中国饮食文化论述中引入世界分析视角，与全球一体化发展背景相契合；同时与文化生态理念内涵相呼应，这是对新时代传统文化传承与发展的积极探索。

关键词： 《艺术概论》   文化艺术出版社   高等院校教学   传承与发展   理论教材   高校教师   艺术理论体系  

摘要： 本书作为高等院校的艺术理论教材,从出版到现在,已逾二十载。一本教材,能够连续出版20多年,这在飞速发展的当代中国,还是不多见的。其原因,诚如文化艺术出版社的负责同志所说,主要是社会的需求,是全国各地众多高等院校教学的需求。本书从世纪之交的初版,到2010年的修订版,再到现在的第三版,基本上是10年左右修订一次,以顺应时代的发展和广大使用本教材的高校教师的要求。

关键词： 美育教育   审美能力   教学实践  

摘要： “艺术概论”作为一门重要的通识课程,旨在培养高职院校学生美的心灵和丰富的情感。为了实现这一目标,在教学中进行审美观察能力的培养是一种非常好的方式。通过审美观察,可以将注意力指向并集中于一定的审美对象,得到丰富的感性材料,为形象思维的展开提供更充实、更生动、更具体的内容。审美观察能力越强,所获得的审美感受才会越深刻。通过线上教学、课堂教学、课后拓展三种教学情景,从情感、观察、体会三个方面进行探索,尝试培养并提高学生的审美观察能力。

关键词： 电子音乐   音乐艺术形式   学术标准   概念模糊   音乐性   学生艺术素养   人文性   特殊性  

摘要： 电子音乐作为西方泊来的一种先锋音乐艺术形式,在国内得到了快速发展,但对其的理论研究滞后,学术成果有限,制约了该领域的整体发展。目前,国内对于电子音乐学术标准的认识和理解也较为滞后,甚至还存在专业概念模糊、不够规范的问题。另外,由于电子音乐记谱方式的特殊性和作品演出的特殊性,也给电子音乐教学带来了客观阻碍。电子音乐是音乐与科技的"联姻",需将技术性、音乐性、人文性、思想性融为一体。

关键词： 应试教育模式   课程一体化   数字媒体艺术   教学改革实践   学生的角度   实用性   个性特征   客观因素  

摘要： 当前,我国院校数字媒体艺术专业逐渐被更多的人所认可,并取得了一定的成绩。但由于受到诸多客观因素的影响,效果不佳,有一些问题十分突出。数字媒体艺术专业教学有很强的实用性,其基本目的是满足社会企业对于人才的需求。但实际上,许多高校在设置数字媒体艺术课程时,与市场之间缺少动态的关联,且教育目标的定位也不明确。与此同时,因为我国传统应试教育模式的影响,数字媒体艺术专业也并未从学生的角度进行全面的考虑,忽视了他们的个性特征.

关键词： 艺术设计概论课程   思政教育   融合创新  

摘要： 2020 年 6 月,教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》中指出,课程思政建设工作要围绕全面提高人才培养能力这个核心点,在全国所有高校、所有学科专业全面推进,促使课程思政的理念形成广泛共识,这就给各专业课提出了更高的要求。基于此,本文章对艺术设计概论课程与思政教育融合创新进行探讨,以供相关从业人员参考。关键词:艺术设计概论课程;思政教育;融合创新

关键词： “互联网+”   艺术学概论   教学改革  

摘要： 随着现代科学技术的不断发展,高校教学改革必然进入信息化技术阶段,在“互联网+”背景下,艺术学概论课程教学改革从教学内容、教学理念、教学方式、教学评价等方面展开,教学改革的过程不可能一蹴而就,需要不断发现并解决问题。