教学课程资源库 更多>>

关键词： 乐理   视唱练耳   教学   信息化  

摘要： 近些年来,在信息化的改革浪潮中,我们使用了多媒体、自媒体、慕课、微课等多种信息化手段应用于教育教学中,但大部分的优质教学资源与科研成果在制作上都耗费人力、物力及财力,并且在应用上也并未获得广泛的推广及应用。很多都是为了职称评定、各级各类比赛及精品课优质课的制作而完成,在其后的应用中,很少获得普遍的使用,无法形成体系化。在众多的教学资源中,只是一些点,而未形成广泛的覆盖面。那么如何降低信息化手段应用的成本与制作周期,形成信息化手段的深化应用,形成"课堂用、经常用、普遍用"的信息化教学新常态将是教育信息化手段应用的新的研究方向。本文将就在乐理视唱练耳教学中信息化手段的有效渗入所做的新尝试作阐述。

关键词： 基本乐理   视听练耳课   关系   渗透教学  

摘要： 一般的高校里面的音乐教育基本上都是针对非专业生，在以往的音乐教育中，最基础的乐理和演唱练习课程被过分的工具化，并被普遍看作是很专业的音乐技巧。在进行教学的时候，内容涉及的技术性很强。有很多学生无法忍受枯燥的练习内容，渐渐的对课程失去了学习兴趣，不会主动去想象和创新。因此，本文主要针对普通高校基本乐理与视唱练耳课相关的内容进行研究，主要分析课程之间的具体关系以及当前的教学情况，研究渗透式教学方法的具体的优势，主要是为了进一步激发学生的学习积极性，使学生可以获得更多的音乐语言，提高自身音乐水平。

关键词： 乐理   视唱练耳   精品课程   评价体系  

摘要： 《乐理与视唱练耳》是想要学好音乐与视唱练耳基本功的重要指明灯,是入门的重要书本之一。它把理论和演练相结合,生动形象的图片加上诙谐有趣的文字给这本书增加了光彩,跟上了时代的潮流,符合了大众的需要。

关键词： 乐理   视唱   练耳   流行音乐   即兴演奏  

摘要： 通过基本乐理和视唱练耳的有效结合，能够将音乐的基本方法和素质训练进行有效的结合教学。现阶段在进行音乐课程的教学过程中，较多的学生对于即兴演奏方面的需求较大，但是现实的状况却是在此方面的研究相对较少，学生的需求不能有效的满足，笔者通过对基本乐理和视唱练耳的结合方式，来对即兴演奏的方面进行有效的研究，在即兴演奏的期间要对于基本乐理进行有效的掌握，同时在进行即兴演奏的期间又要依照视唱练耳的相关范例来进行。所以本文研究的主要方面为通过基本乐理和视唱练耳的方式，对即兴演奏进行探究和分析。

关键词： 基本乐理   视唱练耳   课程整合   教学方法  

摘要： 基本乐理和视唱练耳作为音乐课程中最为重要和基础的课程之一,对今后音乐课程的学习和创作有着不可取代的作用,因此,对教师的教学水平提出了更高的要求。如何结合课程自身特点和学生的学习能力来把这两门课程整合起来,最终提高学生音乐素养已经成为现今音乐教学中非常重要的课题。

关键词： 中职院校   乐理   视唱练耳   融合   发展  

摘要： 现阶段我国大部分中职院校音乐专业将两门在内容上互补性强和联系紧密的乐理与视唱练耳合为一门课,但在合课后的课堂教学和已编撰教材都反映出乐理和视唱练耳各内容板块难以有机融合的突出问题,从而阻碍了中职院校音乐教学事业的发展。鉴于此,文章就如何推进中职院校乐理和视唱练耳的融合发展进行详细论述和分析,以供参考和借鉴。

关键词： 钢琴教学   乐理   视唱练耳  

摘要： 对于现在的钢琴教学来说,更多的是学习钢琴的演奏技巧,使得学生们经常会出现视奏困难、乐感不行的情况,不利于学生更好的进行钢琴课的进行。为此,教师在进行钢琴教学的过程中要将乐理视唱练耳贯彻其中,对其进行同步练习,给学生打好坚实的基础,使他们能够成为具有全面艺术素养的人才。

关键词： 中学音乐课堂   融入   乐理视唱练耳教学  

摘要： 中学音乐课堂是继小学音乐课堂后学生步入的“高一级”音乐圣殿,相对于前一个阶段所接触的音乐知识,中学音乐的内容和教学方式都发生了巨大的变化。然而,结合笔者的任教经验,在乐理课中,突然迎面而来的大量的乐理知识使得学生很难一下子接受,而在视听练耳课上,学生更是倍感压力。久而久之,学生对于音乐课的学习兴趣和积极性大打折扣。那么,如何打破这一僵局,如何在中学音乐课堂如何有效融入乐理视唱练耳教学,正是本文所讨论的核心内容。

关键词： 多媒体   音乐课件   乐理   视唱练耳  

摘要： 随着社会不断的发展和进步,以及互联网的普遍普及,计算机多媒体已经被越来越多地引用到教学中去,很多高校已经开始尝试把这种多媒体技术与以往的传统教学模式相结合,并且取得了非常不错的教学效果。由于多媒体具有展现形式多样化、展示样式生动等诸多优点,使得课堂内容变得更加丰富多彩,学生的积极性也得到了大大的提升。接下来,本文将针对多媒体如何在音乐课中的应用做详细的阐述,希望可以对音乐课程的教学有所帮助和启发。

关键词： 中学音乐   乐理   视唱练耳   教学对策  

摘要： 中学音乐是国民教育尤其是艺术教育的重要组成。笔者认为教改和转变中小学音乐教学理念的关键点在于重视乐理与视唱练耳基础内容。本文通过理论和实例分析提出乐理与视唱练耳科目内容在中学音乐教学中的导入方法策略和建议,从而使中学生能拥有良好的音准,科学视唱和审美聆听,初步让师生都具有思辨和分析的态度来审视音乐课,同时还能启发学生的音乐智商和情商,挖掘音乐课的美育和智育双重功能,具有实际应用价值。