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关键词： 基本乐理   视唱练耳   和声学   教学融合   研究  

摘要： 众所周知,我国经济社会以及科学技术的发展,推动我国教育等领域进行有效的改革、创新。进而在我国教育体质纵向发展的过程中,学科之间的相似性以及互补性、融合性得到教育学家的关注与研究。本文笔者展开对基本乐理、视唱练耳、和声学的内涵分析,进而对基本乐理与视唱练耳、基本乐理与和声学的融合进行有效研究。

关键词： 视唱练耳   乐理知识  

摘要： 结合当代全面素质教育的要求,在新课标中对于学生的艺术修养与素质的培养,家长趋之若鹜的培训计划中,琳琅满目的视唱练耳、乐理知识更多的出现在我们的视野范围内。给枯燥的社会生活无疑增添了艺术气息。但对于视唱练耳与乐理知识的结合很多人仍存在误区,本文通过对视唱练耳与乐理知识相结合的必要性进行分析,希望对乐感的建立与乐器的学习有一定的帮助。

关键词： 乐理课程   视听练耳   教学  

摘要： 音乐作为听觉上的艺术类型,在进行教学的过程中,必须要重视理论和实践有效结合,特别是理论知识的学习和音乐技巧的训练之间的结合。而乐理视唱练耳课程就是将其二者进行了有机的结合,从而有效提升了课堂教学效果。因此,本文主要对乐理视唱练耳课程的教学进行研究分析。

关键词： 基本乐理   视唱练耳   音乐教学   结合问题  

摘要： 在高校的音乐专业教学中基本乐理和视唱练耳是最为关键的两门必修基础课程。基本乐理和视唱练耳这两门课程既是理论指导实践,又是实践验证理论。在新课程改革的素质教育背景下,高效的音乐专业课程教学更加重视基本乐理与视唱练耳这两门专业基础课程在教学中的地位,这两门课程在激发学生学习兴趣,培养学生的理论修养和实践技能方面都有着重要的作用。

关键词： 学前教育   乐理与视唱练耳   教学  

摘要： 乐理与视唱练耳课程是学前教育专业里一门非常重要的课程,它是日后钢琴、歌唱、幼儿歌曲弹唱等课程的入门和基础课程,教师的职业能力、教法、理念等的运用是教学水平的综合体现。

关键词： 基础乐理   视唱练耳   课程整合  

摘要： 乐理与视唱练耳是音乐院校学习音乐专业学生的必修科目,一直以来都以独立的两门课程作为音乐专业学生的基础课程,但在实际的教学中单独的两门学科存在着相融、相通的交叉知识,将两门课程分开教学就会将大量紧密连接着的知识分散开来,不利于学生扎实的掌握基础知识,为了更好的让学生在理论与实践中学习,本文提出将两门独立学科进行整合,让学生更好的将所学基础知识运用到实际的专业演奏与创作中。

关键词： 高职学前教育   乐理视唱练耳课程   问题   解决办法  

摘要： 高职学前教育中乐理视唱练耳课程是一项基础的课程,是学前教育的必修课。但是随着时代的发展,传统的教学理念以及教学手段已经不适应发展的需要,出现了一系列的问题。本文主要对当前高职学前教育中乐理视唱练耳课程中存在的问题进行研究,并提出解决的方案。