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关键词： 少儿乐器   学习   乐理与视唱耳  

摘要： 随着素质教育的大范围展开,少儿乐器学习逐渐成为学习热潮。然而在少儿乐器学习过程中,演奏技巧以及乐谱记忆向来被作为少儿乐器演奏的重点内容,家长或者培训机构都会花大量的精力对少儿进行技巧训练,忽视基础乐理以及视唱练耳音乐,最终造成少儿只会机械性识谱,缺乏音乐表现力等问题的出现。所以本文从少儿乐器学习中的基本乐理与视唱练耳知识入手,研究乐理与视唱练耳在少儿乐器学习中的意义及作用,并揭示少儿乐器学习中乐理知识的学习与视唱练耳的重要性。

关键词： 基本乐理   视唱练耳   教学研究  

摘要： 随着社会的发展与进步,素质教育已经越来越受到人们的重视,现如今无论在基础或者高等教育中,音乐课程都占有一定比重。非音乐专业的学生是普通高校音乐教育所面向的主体受众人群,而传统的音乐教育不重视乐理知识与视唱练耳,在教学过程中较为单一。本文从普通高校乐理、视唱、练耳的关系出发,研究高校音乐课程学习现状及影响,并提出解决意见,目的在于激发学生的学习积极性,提升普通高校学生音乐审美能力。

关键词： 基本乐理   视唱练耳   音乐教学   结合问题探讨  

摘要： 对于音乐专业而言,基本乐理与视唱练耳这两项科目是教学之中不可缺少的课程。这两门课程均遵从理论指导实践,实践验证理论这一规律。在素质教育这一环境之中,教师应更加注重这两方面课程的教学,在能够激发学生学习兴趣的前提下,不断的提高学生的基础知识,做到理论与实践相结合,从而培养出拥有相应专业知识的人才。

关键词： 《乐理与视唱练耳》教材   内容   高中音乐教学模块  

摘要： 现代社会音乐人才需求数量是少之又少的,而竞争机制也是社会主义市场行情的一种方式,因此笔试面试是残酷无情的,只有实力才能说服用人单位。想跨进公办教师行业,教师资格证是必备条件之一。而普通二本院校音乐专业学生能够通过三门理论考试,虽然理论比较重视,但是钢琴即兴伴奏自弹自唱的能力及识谱能力非常薄弱,因此必须对普通二本院校大学一年级到大学二年级的《乐理与视唱练耳》教材进行改革,将高中的音乐教学模块融入到教材中来,是可以解决燃眉之急的。

关键词： 视唱练耳教材   基本乐理教材的分析  

摘要： 中国的音乐工作者出版了一些自己编写的优秀视唱练耳教材,取得了可喜的成绩。我国各大音乐院校的基础音乐理论教材中,音乐专业使用最多的是李重光教授写的《音乐理论基础》。

关键词： 视唱练耳   乐理   高等音乐教育   课程研究  

摘要： 将"视唱练耳"与"乐理"两门课程整合为一门课程,一线教师通过自身的积极探索多年来取得了显著的成绩,也为广大教育同仁提供了全新的教学思路和广阔视野,使音乐基础课程更加适应新时期人才的培养需求。总结与思考视唱练耳与乐理课程的整合,以多维度的视角,对视唱练耳与乐理课程提出了以音乐素养提升为核心的多学科渗透教学理念,探索以音乐综合能力培养为目标的多样化教学手段,并通过构建多维立体音乐能力评价体系来实现发展音乐创造力的最终目标。

关键词： 基本乐理   视唱练耳   音乐教学  

摘要： 音乐学习中的两门基本课程便是乐理和视唱练耳,作为音乐学习的基础,这两门课程也是相辅相成不可分割的。乐理与视唱练耳这两门课程是基于音乐的基础而存在的,无论在音乐的学习或者音乐教学中都占据着重要位置。由于乐理与视唱练耳在音乐教学中的重要地位以及相辅相成的教学关系,本文便从音乐教学中必修科目节奏、音程二项内容入手,对基本乐理与视唱练耳课程在教学中结合的表现与可行性进行分析。