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关键词： 机械设计   CDIO   分层教学   创新能力  

摘要： 本文探讨在CDIO理念下机械设计基础课程的分层教学方法，以期培养学生的学习兴趣，提高学生的实践动手能力、组织协调能力和创新能力。

关键词： 机械设计   课程设计   高等学校   教材  

ISBN: (纸本)9787568248990

摘要： 共分为三部分：第一部分为机械设计基础课程设计指导，包括绪论，机械传动系统的总体设计，减速器的构造、润滑和传动零件的设计，圆柱齿轮减速器装配工作图设计，圆锥—圆柱齿轮减速器装配工作图设计，圆柱蜗杆减速器装配工作图设计，减速器零件工作图设计，编写课程设计说明书，课程设计总结和答辩准备等内容；第二部分为机械设计基础课程设计参考图例，包括常用的减速器装配工作图参考图例和减速器零件工作图参考图例；第三部分为机械设计基础课程设计常用标准和规范，包括常用机械材料，常用设计数据和一般设计标准，电动机，连接件和紧固件，滚动……

关键词： 机械设计   高等职业教育   教材  

ISBN: (纸本)9787568242387

摘要： 《机械设计基础/“十三五”示范性高职院校建设成果教材》是根据高职机械类或近机械类各专业教学实践改革，对传统的工程材料、公差与配合和机械设计基础教材重新组合，结合多年教学经验编写而成。全书共分13章，主要内容包括：总论，机械设计基础知识，公差与配合，常用机构，摩擦轮传动和挠性传动，齿轮传动，齿轮系与减速器，轴，轴承，连接，机械装置的润滑和密封，弹簧以及机械的平衡与调整。每章后均附有一定数量的练习题目。《机械设计基础/“十三五”示范性高职院校建设成果教材》可作为高职学校机械类或近机械类各专业的教材，也可作为各级各类学校相关专业师生的教学参考书。

关键词： 大数据   平台建设   教学效果  

摘要： 针对目前《机械设计基础》课堂教学中存在的问题及农业高校工科本科生学习特点存在的差异,本文讨论基于"大数据"进行相关教学平台建设,详细讨论该教学平台的模块组成和功能;并讨论与之配套的教学方法改进。通过近3年实际课堂应用和实践证明,基于"大数据"教学平台建设可有效提升《机械设计基础》教学效果。本文可为提升其它课程教学效果提供参考。

关键词： 机械设计   基础课程   问卷调查   教学改革  

摘要： 《机械设计基础课程设计》是机械类专业学生必不可少的实践教学环节,在培养学生分析、解决工程实际问题和增强创新能力方面具有重要的作用。本文针对塔里木大学农业机械化及其自动化专业131名民族学生《机械设计基础课程设计》课程进行了一次调查问卷,试图从学习困难点、认知兴趣、课程设置与考核模式、学生期望等方面了解学生对课程设计教学的反馈意见,并对调查数据所反映的重要信息进行了概要介绍和分析,提出了相应的教学改革思路与对策。

关键词： MOOC   混合式课堂   教学模式改革   机械设计  

摘要： 分析了传统课堂与翻转课堂的利弊,分析了地方性本科院校学生学习存在的一些问题及课堂教学现状。从课堂模式等方面阐述了MOOC平台下机械设计基础课程的混合式教学的实施过程及收到的效果,说明了在这门实践性较强的课程中使用混合式教学模式是非常占有优势的,不仅促进了青年教师的成长,又培养了学生的自觉能动性和创新思维。将实践过程中遇到的问题、不足之处进行了总结,为该教学模式的进一步发展完善奠定了基础。

关键词： 课程设计   图纸   工程实践  

摘要： 《机械设计基础》课程设计是重要的实践教学环节,图纸质量是检验其设计水平的重要依据,本文结合作者多年的工程实践经验,指出我院某班设计图纸中存在的共性和个性问题,并提出了改进意见,将有助于学生设计水平的提高。

关键词： 交互式教学   教学法改革   自主学习   学习主动性   创新  

摘要： 长期以来,我国高等教育的课程教学方法,一直是采用传统的"以教师为中心"的满堂灌教学模式。实践证明,这一教学模式的缺陷在于,未能积极激发学生学习兴趣、调动学生学习主动性,教学过程中师生间、生生间的相互交流不足,而且没有树立"以学生为中心"教育理念。本文探讨在《机械设计基础》教学中应用交互式教学的方法与效果,并与传统的教学模式进行了比较研究。

关键词： 职业教育   教学效果   机械设计   项目式教学  

摘要： 职业教育是我国教育的重点,如何提高职业学校教学效果是广大职业院校老师研究的重点。从如何提高《机械设计基础》教学效果入手,着重研究了职业院校学生的现状,怎样改进机械设计基础的教学,重点提出了在该课程中实行"项目式"教学的方式,并且进行了实际教学,取得了较好的教学效果。

关键词： 精品资源共享课   机械设计基础   校企合作   教学改革   应用型人才  

摘要： 精品资源共享课能促进优质教育资源的普及共享。本文中的《机械设计基础》精品资源共享课的建设坚持以校企合作为特色,以培养工程应用型人才为目标。该精品资源共享课建设实践证明,通过校企共同制定课程教学大纲、优化课程教学内容,完备优质的课程基本资源、丰富的校企合作项目开发拓展资源、人性化的网络建设平台是培养应用型人才的精品资源共享课建设成功的关键。