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关键词： 微课   影响因素   应用效果  

摘要： 当下信息化技术不断进步,智能手机使用也已普及,利用信息化及网络的微课已迅速进入课堂。微课改变了传统的课堂形式,其教学效果受到多方因素的影响。微课的受众的实际情况、微课本身的设计及传输媒介都影响着微课的应用效果。

关键词： 慧鱼   机械设计基础   理论教学   实践性教学  

摘要： 首先介绍了近机类专业机械设计基础课程教学现状及面临的一些问题,然后以慧鱼创意组合模型为工具,在理论教学环节重新设计教学方式,提升学生学习兴趣,在实验实践教学环节设置了综合性创新实验,培养学生实践创新能力,获得了满意的成效。

关键词： 课程教学方法   机械设计基础   教学方法与手段   多媒体教学   教学要求   基础课程   教学目标   教学模式  

摘要： 结合本校机械设计基础课程的特点及教学要求,及其多媒体教学与传统的黑板教学方法的比较,提出对于具体的内容应该具体分析,根据实际教学目标采用适当的教学方法与手段,不能够简单依赖于某一种单一的教学模式.

关键词： 互联网   机械设计   实验教学模式  

摘要： 针对实验教学过程中存在的学生积极主动性不够、实践动手能力和创新能力有待加强的问题,在"互联网+"背景下,将新媒体平台和实验教学相结合,在机械设计基础实验教学过程中的若干环节应用各类新媒体技术。介绍了新媒体技术在丰富实验教学内容和环节、提供了解工程应用和前沿研究方向平台、辅助实验教学管理、与学生互动交流中的作用。实践表明,该模式获得了良好的实验教学效果。

关键词： 测控   教学   实践   毕业设计  

摘要： 为了更好的培养测控专业学生理论与实践相结合的能力,切实提高教学、课程设计和毕业设计的质量,针对测控专业学生培养方案的特点,结合教学过程中遇到的主要问题,提出了课程教学改革的几点意见。

关键词： 机械设计基础   人才培养目标   教学实践   教学方法  

摘要： 根据近机和非机类相关专业的人才培养目标,针对机械设计基础课程的特点,本文就笔者在教学中所采用的一些教学方法与今后的教学改革部分设想进行了实践与探讨。

关键词： 机械设计基础   课堂教学   实践教学  

摘要： 本文针对非机械专业"机械设计基础"课程的特点,从课堂教学和实践教学两方面对教学方法进行了探讨,提出在课堂教学中运用多种教学手段、采用启发式教学方法,在实践教学中增加设计性实验、对课程设计进行改革。这些措施有助于提高教学质量和培养学生的创新能力。

关键词： 混合式   教学   机械设计基础   数字化平台  

摘要： 混合式学习是指以教学目标为导向,在多种学习理论指导下,根据学习内容、学习者及教师自身条件,混合"面对面教学"、"网络学习"和"实践"三种方式来实施教学的一种策略。它将面对面教学和网络学习进行了有效整合,并将其综合用在线学习,从而达到降低成本,提高效益的一种教学方式。本文主要将混合式教学用在《机械设计基础》课程中,并阐述本课程具体实施方案,并总结实施过程中存在的问题。

关键词： 机械制图   机械设计基础   数控加工编程与工艺   UG   五年制高职  

摘要： 针对五年制高职教育机械类课程教学过程中存在老师教学效果差、学生空间想象困难、学习乏味等问题,为了提高学生们的学习积极性同时使老师更好地上课,在教学中运用了UG软件来辅助教学。通过利用UG软件整合《机械制图》、《机械设计基础》、《数控加工编程与工艺》这三门课程的教学,让学生利用UG软件通过反复练习这个过程熟练掌握课程所需要达到的目标。