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关键词： 任务驱动法   教学方法   机械设计基础   创新能力  

摘要： 针对机械设计基础课程具有较强的理论性、实践性和综合性,其所介绍的机构、传动及零件与工程实际接触紧密,提出了在本门课教学中采用"任务驱动教学法",即在整个教学过程中,以完成一个个具体的创新任务为线索,把教学内容隐含在每个任务之中,学生在完成任务的过程中完成对知识的学习和理解,实现了理论与实践的结合,培养了学生的创新意识、创新能力、团结协作和自主学习的习惯,为应用创新型人才培养打下了基础。

关键词： 课程设计   机械设计基础   教学改革  

摘要： 针对机械设计课程设计在实际教学过程中存在的问题,进行了教学方式反思。通过适当调整理论授课计划,将课程设计化整为零,构建设计团队,开展纵向学习、横向学习,将考核、答辩贯穿课程设计始终等一系列的教学改革,提高了课程设计质量。

关键词： 机械设计基础   SolidWorks   创新设计   实践  

摘要： 为了提高学生机械创新设计能力和计算机辅助设计能力,将机械设计基础课程的相关内容应用于Solid Works软件的课堂学习中,并探讨其在实践中的应用,使学生加深对机械设计基础理论知识的理解,熟练掌握SolidWorks软件的操作。

关键词： 复杂工程问题   解决能力   机械设计基础   课程设计  

摘要： 《机械设计基础课程设计》是继《机械设计基础》课程后的一门重要的实践性课程,但传统《机械设计基础课程设计》的教学内容及组织模式,难于对学生复杂工程问题解决能力的培养形成有效支撑。首先分析了传统《机械设计基础课程设计》教学内容及其在学生复杂工程问题解决能力培养方面的不足,然后对重新规划后的《机械设计基础课程设计》教学内容进行了介绍,并分析了其对培养学生复杂工程解决能力的支撑作用,最后介绍了《机械设计基础课程设计》的组织模式与考核评价方法。

关键词： 机械设计基础   工程案例教学   教学改进  

摘要： 基于应用型人才培养要求,对机械设计基础课程在教学方法上进行了改进。实践表明:采用工程案例教学方法,使教学内容置身于实际工程背景之中,可以有效理解抽象的理论知识,提高工程认知能力,培养理论联系实际解决工程实际问题能力。

关键词： CAD   机械设计基础   工匠精神   项目  

摘要： 《机械设计基础》课程兼具理论性、实践性和知识综合性特点。为培养学生的综合工程应用能力、创新能力和工匠精神,从工程实践应用角度,重新构建《机械设计基础》课程结构并设计多种类型训练项目。突出了CAX技术与课程的融合,从而锻炼了学生利用CAX技术尤其是CAD技术进行机械创新设计的实践能力。

关键词： 创新型人才   机械设计基础   机械设计   机械原理   教学改革  

摘要： 针对目前大学生创新能力不足、求知欲望衰减等问题,提出了面向创新型人才培养目标的《机械设计基础》教学新模式,分别从传统教学中存在的问题、教学改革目标、教学改革内容进行探讨和分析,为同行课程教学改革提供借鉴和参考。

关键词： 机械设计基础   课堂教学方法   教学质量   课堂氛围   学习兴趣  

摘要： 《机械设计基础》课程是高等工科院校、高职专科院校开设的一门专业基础类课程,主要面向机械电子工程、机电一体化、控制工程、材料等近机械类专业的学生。由于该课程内容有较强的综合性与实践性,在学习的过程中学生掌握其内容都会存在一些问题,如先修相关课程知识掌握不足、课程内容较抽象难以理解、学习过程枯燥、学生兴趣较低等,而课堂教学是学生掌握好该门课程的入门,是基础,是根本。针对上述问题,文章重点从课堂教学入手,提出若干课堂教学方面的教学方法,有助于教师更好地教好这门课、学生更好地掌握该课程内容。

关键词： 机械设计基础   教学方法   Sketchpad可视化教学   改革  

摘要： 常规的多媒体加板书的教学手段以及注入式的教学方法,在改善教师工作环境,提升学生学习兴趣方面存在一些问题。无粉笔化教学手段与兴趣驱动加Sketchpad可视化教学方法,可以有效改善教师的教学环境和激发学生的学习动力,提高学生的理解和动手能力,可以很好的适应现代化社会对于人才培养的需求,值得进一步推广。

关键词： 自由度计算   教学模式   教学方式  

摘要： 本文结合技工院校学生的学习特点,对机械设计基础课程中"平面连杆机构自由度计算"的传统教学模式进行分析,指出传统教学模式存在的弊端,并结合自己的教学实践提出新的教学方式。