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关键词： 机械设计基础   课程思政   多维育人   混合教学  

摘要： 机械设计基础是高校工科专业学生必修的一门重要专业基础课程，课程涵盖的专业知识是机械工程专业学生参加考研、求职就业必须掌握的知识。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。将思政元素融入机械设计基础课程，有助于引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观。本文分析了当前专业思政课程存在的疑虑、问题及原因，根据学生特点，从课堂教学、课程设计、实验课程、学科竞赛、考研辅导等维度，突破学时的局限，在机械设计基础课程全过程中开展思政教育。通过课程思政教育改革，不仅提升了学生学习的积极性，增强了学生的民族自信心和自豪感，也培养了他们的爱国情怀和科技创新精神。本文研究以期能为机械设计基础课程思政建设提供新的思路和方法。

关键词： 汽车   机械设计基础课程   教学改革  

摘要： 机械设计基础是汽车类专业的一门重要课程,旨在让学生掌握汽车机械设计与制造等方面的知识与技能。然而,随着汽车产业的快速发展,特别是新能源汽车、智能网联汽车等新兴技术的崛起,当前汽车类专业机械设计基础课程教学体系暴露出一系列问题,影响了学生的学习兴趣和专业技能培养。该文分析汽车类专业机械设计基础课程教学存在的问题,阐述汽车类专业机械设计基础课程教学改革契机,提出汽车类专业机械设计基础课程教学改革策略,以促进机械设计基础课程教学质量的提升。

关键词： 机械设计   德技并修   课程思政   课程建设   创新实践  

摘要： 《机械设计基础》作为一门重要的专业课程，开展课程思政建设对于学生综合素养的提升尤为重要。但是目前《机械设计基础》课程思政育人存在建设模式不清、路径不明、重点不突出、效果不明显等问题。论文结合机械制造及自动化专业及本课程的特点，以德技并修为导向，从课程思政建设模式、打造“有趣、有用、有效”课堂、创新教学方法、建设成效等方面进行了创新与实践，为《机械设计基础》课程思政建设提供了有益的参考。

关键词： 摆动导杆   机械设计基础   案例开发  

摘要： 机械设计基础是机械类专业必修的一门专业核心课程,是学生搭建机械知识结构方面不可或缺的入门课。由于机械设计基础课程注重抽象的理论和具体的物理模型相结合,即理论联系实际,因此,教学过程需要依托案例进行教学。随着教学改革的不断深入,现有的教材案例不足以提高学生的创新能力和课程的挑战度。基于摆动导杆知识点,开发新型摆动导杆式连铸结晶器非正弦振动系统的专创案例,通过摆动导杆式案例讲解、分析和总结,将有效提高学生的学习效果和课堂的教学效果,同时对于培养学生的工程意识、创新意识和思维等方面具有重要的意义。

关键词： 机械设计基础   课程改革   项目化教学   虚拟仿真   工程实践  

摘要： 机械设计基础课程是机械工程专业的核心课程之一,对培养学生的工程实践能力和创新思维具有重要作用。然而传统的教学模式已难以满足现代工程教育的需求,本研究围绕机械设计基础课程进行教学改革探索,从课程内容、教学方法、实践环节等多个方面进行创新和优化,通过实施项目化教学、引入虚拟仿真技术、强化工程实践等措施,有效提升了学生的学习兴趣和工程应用能力,研究结果表明,教学改革取得了良好效果,为机械类专业课程改革提供了有益借鉴。

关键词： 机械设计基础   成果导向教育(OBE)   项目化教学   课程思政  

摘要： 基于“机械设计基础”成果导向的项目化课程教学改革,以罐装旋盖一体机凸轮连杆复合机构为项目载体,深入挖掘知识目标与能力目标中蕴含的思政元素,在教学实施过程中有机融入思政教学环节。利用职教云平台,采用线上线下混合式教学模式,通过教师引导总结、学生小组讨论和参加测试的教学方式,使学生理解工匠精神的内涵,培养家国情怀、科技报国、团队协作精神,进一步提高了课程知识目标与能力目标达成度。

关键词： 数智化   专业基础课   课程思政   育人模式  

摘要： 随着数智时代的到来,传统的教育模式和方法已难以满足未来人才培养的需求。将数智化的元素融入课程思政建设中,不仅可以提高教学的效率和效果,还可以培养学生的数智思维、创新能力和跨学科综合能力,以适应数智环境下对人才的需求。以化材类专业基础课程《机械设计基础》为例,通过分析当前专业基础课课程思政数智化育人面临的难题,结合课程内容探索数智化背景下化材类专业基础课课程思政育人模式,为推动专业基础课课程思政数智化育人提供参考。With the digital era arriving, traditional educational models and approaches have become incapable of fulfilling the requirements for future talent cultivation. In order to meet the demands for talents in the digital and intelligent milieu, it is quite significant to integrate the digital and intelligent elements into the construction of ideological and political education within courses. It can not only enhance the efficiency and effectiveness of teaching but also foster students’ digital and intelligent thinking, innovation capabilities and interdisciplinary comprehensive competences. In this paper, taking the basic course of chemical engineering “Mechanical Design Foundation” as an example, the study is conducted to analyze the difficulties faced by the ideological and political education of professional basic courses in the digital era, and explore the ideological and political education model of professional basic courses in the chemical materials field under the digital background. It could provide reference for promoting the ideological and political education of professional basic courses in the digital era.

关键词： 项目化教学   机械设计基础   产教融合   汽车专业  

摘要： 本文基于企业工作岗位式的项目化教学模式,对汽车机械设计基础课程内容进行重组重构,依据学生的认知规律,将教学内容划分为初、中、高级三个进阶阶段。按照项目开发流程,探索新的高效学习模式,达到课本知识和实际应用的相互衔接和转化,本研究可为其他课程的教法改革提供有价值的参考。

关键词： 课程思政   新工科   机械设计基础   实验课程  

摘要： 在高等教育体系中,课程思政对大学生构建正确的世界观、人生观、价值观具有深远的影响。在新工科建设的时代背景下,实验教学作为理论与实践深度融合的关键环节,其思政功能的发挥显得尤为重要。本文深入剖析了当前机械设计基础实验课程在思政融入方面存在的不足,并据此提出了解决方案。结合该实验课程的特点,挖掘和梳理了实验项目中的思政育人元素,旨在通过实践教学活动,实现思政育人的有效渗透。上述策略在机械设计基础实验教学中取得了较显著的教学效果,达成了课程思政育人的既定目标。In the higher education system, the ideological and political curriculum has a far-reaching impact on college students’ construction of a correct world outlook, outlook on life and values. Under the background of the new engineering construction, experimental teaching, as the key link of the deep integration of theory and practice, plays a particularly important role in the ideological and political function. This paper deeply analyzes the shortcomings of the current experimental course of fundamentals of mechanical design in the integration of ideological and political education and puts forward solutions accordingly. Combined with the characteristics of the experimental course, the elements of ideological and political education in the experimental project are excavated and sorted out, aiming to achieve the effective penetration of ideological and political education through practical teaching activities. The above strategies have achieved remarkable teaching effects in the experimental teaching of fundamentals of mechanical design and achieved the set goal of ideological and political education.