教学课程资源库 更多>>

关键词： 项目教学法   机械设计基础   教学   应用  

摘要： 机械设计基础是一门具有较强实践性的课程,在其中应用项目教学法能够让教学根据系统性、针对性与实践性。为此,下文将对项目教学法在《机械设计基础》教学中的应用进行分析与探讨,以供参考。

关键词： 机械设计基础   虚拟现实技术   课堂教学  

摘要： 通过分析《机械设计基础》的教学内容、目标及传统教学中存在的问题,探索将虚拟现实技术引入教学实际中以改变传统教学存在的弊端。运用虚拟现实技术,形象具体的呈现机械机构组成、原理及运行过程,加深学生对理论知识的理解和掌握,使学生成为课堂教学的主体,提高学生的课堂教学参与度,调动学生学习的积极性,可以收到更好的教学效果。

关键词： STEM教育   高职教育基本属性   机械设计基础   课程项目设计  

摘要： 十几年来,我国高等职业教育从教育理念到课程体系各要素已较好地体现出职业导向性,但如何在课程教学中同时兼顾"职业性"与"高等性"仍是一个难题。根据STEM(科学、技术、工程、数学)教育理念和课程特点,在机械设计类课程中引入真实的机械设计项目,综合应用科学、技术、工程和数学知识与技能,在做中学、学中做,既可降低学习难度,激发学生解决问题的兴趣,完成教学目标,又可使课程的"职业性"与"高等性"有机融合。

关键词： 理论   实训   教学  

摘要： 《机械设计基础》课程是机械类专业的必修课,是各种机械类专业的理论基础,只有掌握了机械设计基础的理论,才能进入更专业的学习——像飞机、汽车、机床、锅炉等等。因此,本文就机械设计基础的教学做了深入的实践研究。学习的基本思路就是——先建立感性认知,再进入理论学习。课程排序,先简单再复杂。

关键词： 教具   组合   传动   机构  

摘要： 本文根据过去所采用的教具所存在的功能单一,不能够展现运动过程等方面的问题进行分析,着重研究一个专业用在机械设备基础课程的组合传动机创新教具。此教具在经过合理的组合以后,能够把带轮机构、行星轮系、螺旋机构等课程所包含的机构融合到一块,然后采用相同的电机驱动,这样就能够让机构得到统一运转。利用调速电路控制电机的速度,让传动机构能够在各种速度当中进行转动,这样就能够符合教学的需要。

关键词： 机械设计基础课程   翻转课堂   项目式教学法  

摘要： 以项目为主线展开教学,将理论与实践紧密结合,构建了基于翻转理念的项目教学法教学模型,通过课前准备,课上学习交流,课后总结反思,切实提高学习效率。实践表明,这种新的教学模式有利于培养学生自主学习能力,增强独立思考与解决问题能力,提升专业素养和协作沟通能力。

关键词： 微课   学案导学法   机械设计基础   课堂教学  

摘要： 微课是现代教育技术下的产物,具有简短性、有效性的特征,可以以视频的形式来呈现出相对完整的教学内容。相比于传统教学理念,基于微课的教学能够让学生获得更加丰富的视听体验,从而提升学习效率。学案导学法即以学案为载体,以教师的引导教学为主要模式,强调学生学习的主体性,共同完成教学任务,符合当前新课程改革的实际要求。机械设计基础作为一门技术性学科,采用这种教学模式同样能发挥显著的价值。

关键词： 工作过程   机械设计基础   课程改革  

摘要： 《机械设计基础》不仅是机械类和近机械类专业群的一门主干技术基础课程,也是一门能直接用于生产的设计性课程。基于工作过程的《机械设计基础》课程的教学改革,以服务于学生本身就业岗位的技能要求和工作适应性为核心,优化重构教学内容,以典型工作任务为载体完成,采用任务驱动的教学模式,使学生通过课程学习尽可能地获取与工作过程相关的经验和策略,以实现高职教育培养“高素质高技能”型人才目标。

关键词： 卓越计划   机械设计基础实验   实验教学改革   实验教学体系  

摘要： 机械设计基础实验是我国工科类院校机械类专业必开的基础性实验课程,旨在帮助学生深入了解常见机械结构的组成原理与结构形式等,培养学生的创新能力。随着近年来各大院校的扩招,加之受传统实验教学的影响,机械设计基础实验并没有达到预期的实验教学效果。为加强我国机械类人才培养的力度,本文首先对机械设计基础实验教学现状进行了充分的分析;其次,对实验教学模式改革提出了综合措施,完善实验内容体系,以此推动学生创新能力以及动手实践能力的发展,从而进一步推动"卓越工程师教育培养计划"的实施;最后,本文提出的实验改革在我校国家机械实验教学示范中心实行,通过实践表明,以上举措对于机械设计基础实验教学效果显著。