教学课程资源库 更多>>

关键词： 建构主义   信息化教学   知识节点网络化  

摘要： 建构主义教学是当代教学的重要理念,信息化教学是当代教学的重要手段,现主要分析《机械设计基础》课程教学目前存在的问题,提出了一种新的基于建构主义的信息化教学方法。

关键词： 应用能力   机械设计基础   MOOC   重构与实践  

摘要： 以应用能力培养为目标,基于南京理工大学紫金学院MOOC平台--"紫金学堂",针对《机械设计基础》课程MOOC教学内容,依据教学三重境界中"讨论、做中学及教别人"的教学法,采用"凤头、猪肚、豹尾"的策略,以"项目应用驱动"制备知识体系MOOC视频,通过在线关键知识点学习与课堂教师教学、问题辩论等多种教学方法优化学习效果,从而对机械设计类课程起到促进作用。

关键词： 机械设计基础   超星学习通   BOPPPS  

摘要： 当前的大学课堂正在面临如何与手机抢夺学生关注力,从而提高教学质量的局面,如何在信息化时代打造一批金课,实现有效教学?这是当前各高校教师都在深刻反思的问题.以《机械设计基础》课程为例,探索超星学习通软件与BOPPPS教学模型有机结合的教学模式,为教学改革提供一个可行性的案例.

关键词： 新工科+智能制造   虚拟仿真技术   教育教学改革   实践教学改革  

摘要： 经济社会快速发展,企业面临转型升级以主动适应和面向中国智能制造2025的挑战,急需大量具有“新工科+智能制造”能力智能时代工程专门人才。机械设计基础是机械类专业核心课程,针对当前课程现状和问题,提出基于“虚拟仿真技术”的机械设计基础课程实践改革建设,以适应发展需求。

关键词： 创新   设计题目改革   设计实践牵引   全面能力与素质培养  

摘要： 我国把建设创新型国家作为面向未来的重大战略选择,以创造为基本特征的工程技术和以培养工程师为基本目标的工程教育成为实现这一战略目标的先锋。精密机械设计课程改革要围绕测控仪器特点,紧扣工程实践,以具有现代设计特征的设计题目改革为基础,通过设计牵引、自主学习为主线,注重现代信息技术的应用,注重工程实践能力与再学习能力,强调设计规律的学习与能力素质的培养,强调学习实践与工程实践的结合,并利用VR技术提高学生的学习兴趣与设计能力,辅之课程实践组织形式和成绩评定方法的改革,促进学生全面发展。

关键词： 机械设计   问题   措施  

摘要： 随着课程改革的发展,对许多学科的教学有了新要求,因此一些学科教学问题也慢慢浮现。针对机械设计基础课程教学而言,在教学中出现了课程结构规划不合理,计算机技术在课程当中应用不规范,教师的课堂教学引导方式单一等问题。因此,下文就将结合当前机械设计基础课程教学中主要存在的一些问题,分析提出一些有效的应对举措。

关键词： 应用型本科   机械设计基础   课程设计   CDIO-OBE教育理念   教学改革   实践  

摘要： 针对在应用型本科人才培养中“机械设计基础课程设计”存在的问题,依据CDIO-OBE教育理念,以学生为中心,采用分组学习、团队设计方法,对课程设计从设计内容、设计时间安排及绘图方式等方面进行了改革和探索,目的在于培养和锻炼学生的团队协作、自主学习、创新及解决实际问题等多方面的综合能力。实践表明,以上改革对大部分学生的综合能力锻炼起到了较好的作用。

关键词： 机械工程技术   选题方法   合理结合   主干技术   机械设计课程教学   机械设计课程设计   实践教学   教学研究  

摘要： 在机械专业教育的众多课程中,《机械设计课程设计》是其中的基础课程,也是一门主干技术课程,同时也是实践教学中重要的环节之一,该门实践教学必修课主要针对大学生的解决及分析设计能力进行重点培养。对机械设计课程教学管理研究、设计与选题方法研究的进一步加强,能够促使大学生设计教学质量的有效提升。在实际的机械设计课程教学中,需要在与教学实践环节合理结合的基础上,有针对性地训练学生的机械工程技术,提高学生理论水平、工程判断力与洞察力、设计与构思能力。机械设计课程教学过程中的设计教育是必不可少的一项实践环节,在该门课程中具有承上启下的重要作用,是保证学生能够向专业课程学习顺利过渡的坚实基础。

关键词： 机械设计基础   ProE   课程教学   仿真分析  

摘要： 以高等本科院校教学中的"机械设计基础"课程大纲为立足点,深度剖析传统式"机械设计基础"课程教学中存有的问题。为便于加深学生对机构概念、运动及分析的认识与理解,将ProE软件教学融入到传统的"机械设计基础"课堂教学中,对一些常用机械结构进行建模、设参及仿真优化,旨在通过两种教学模式的相互结合,使学生可以更加直观地理解记忆本门课程所教授的理论知识,实现课程教学大纲中提出的加强学生实践和创新能力培养,使教学内容更贴近于工程实践。

关键词： 单元教学法   实践能力   考核方式  

摘要： 将传统理论教学与课程实践教学"合二为一",即将课程设计内容贯穿于整个理论教学过程中,采取"单元教学法",边学习边设计,边设计边实践;课程考核方式的改革对考核结果的公平公正具有重要意义;本教学方法利于加深学生对理论知识的理解和掌握,使学生站在系统的高度对《机械设计基础》知识进行总体掌握、灵活运用,可以提高学生应用知识解决实际问题的能力、激发其创新意识,符合培养应用型创新人才的基本要求和教学目标。