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关键词： 工程软件   机械设计基础课程   课程设计方案  

摘要： 在机械设计基础课程教学中,最关键也是最核心的环节之一便是课程设计,课程设计水平的高低在很大程度上影响着机械设计基础课程的教学效果和学生参与机械设计基础课程学习的积极性和主动性。当前关于工程软件的机械设计基础课程设计通常会对参考教材、时间安排、设计方式、考核指标以及答疑效率等等进行综合考量,并且要对机械设计基础课程设计的预期效果提前进行预期设定。本文将就工程软件“机械设计基础”课程设计实践工作进行深入地分析和探究。

关键词： 教学实践   机械设计   基础课程  

摘要： 基于非机械类专业的教学中存在课程内容偏多、教学手段单一、专业契合度低、学生主动性差等问题,阐述精简课程内容、引入翻转课堂、结合专业开展教学、改变传统考核方式等教学实践。

关键词： 基础课程   机械设计   教学改革   实践环节  

摘要： 传统机械设计课程在实践环节存在很多问题,通过在实践环节中存在的问题探索现代化教育教学改革的方案,结合创新创业理念,能够积极有效地推进机械设计基础课程的改革。教师在教学过程中创建新的实践题目,增加学生动手操作的环节,创建学生为主教师为辅的教学体系。这种教学方式能积极调动学生的学习热情,能够增加学生在实践环节中的积极性,提高学生的自主学习效率。

关键词： 互联网   机械设计   基础课程   教学   技术  

摘要： 随着社会经济的快速发展,我国科学技术和互联网技术水平越来越完善,进入了"互联网+"背景下的全新时期。互联网技术被广泛应用到社会生产生活的各个领域中,其中教育行业也正在应用互联网技术进行积极的创新与改革,在机械设计课程教学中,借助互联网技术形成了全新的教学模式。教师对机械设计基础课程的教学理念和方法进行创新,促进了机械设计基础课程教学质量的提高。本文对互联网背景下机械设计基础课程教学的意义进行了探讨,针对机械设计基础课程的教学现状,提出了互联网背景下的机械设计基础课程教学改革措施分析。

关键词： 课程思政   教学设计   思政元素  

摘要： 大学所有课程都具有传授知识培养能力及思想政治教育的双重功能,承载着培养大学生世界观、人生观、价值观的作用。在新工科课程背景下,如何将思想政治教育融入课程教学,也就是将社会主义核心价值观等教育内容融入课程教学过程。从教师自身育人观念、课程教学过程实践等方面进行了“机械设计基础”课程思政的探索。

关键词： 课程思政   机械设计基础   职业素质教育   爱国主义教育  

摘要： 本文分析了"机械设计基础"在思政教学上所面临的问题,提出了课程思政教学的目标;从嵌入式和补充式两个方面阐述了思政教学的途径;从机械设计准则、机械发展史和大国重器研发等方面设计了思政教育内容。

关键词： 机械设计基础   课堂教学   问题   策略  

摘要： 《机械设计基础》课程是机械类专业的基础课程,课程内容主要包括理论教学和实验教学。实验部分教学是该课程的重点内容,这门课程与工程实践紧密结合,具有较强的实用性。实验教学内容能够促使学生更直观地了解机构的类型、机构的原理以及课堂上教授的其他知识。同时它也巩固所学理论知识,提高实践能力,激发学生创新思维的主要手段。随着现代职业教育的飞速发展和对技术人才的需求,不同专业的机械设计基础课的上课时间也发生了变化,给实验教学带来了新的挑战。因此,如何分析课程实验中存在的问题,如何调整和创新原有的实验内容,如何改革现有的教学模式,提高学生的应用能力和创造性思维是亟待解决的问题。

关键词： 纺织机械   机械设计   高等学校   教材  

ISBN: (纸本)9787518072910

摘要： 本书从化纤机械、纺纱机械、针织机械、织造机械、染整机械、纺织器材中提炼出关键技术和共性机构（装置或系统），介绍了关键共性机构（装置或系统）的设计原理和设计方法，主要包括纺丝成形装置、梳理机构、牵伸机构、自调匀整系统、圈条装置、卷绕机构、纺织气流技术、针织成圈机构、织机引纬机构、织机打纬机构、多电机同步控制系统的设计基础，并融入了机电一体化技术在纺织机械上的应用设计，反应了纺织机械设计的主要成果。本书适用于有关大专院校纺织机械和纺织工程专业的研究生和本科生的教学，也可作为纺织行业相关技术人员的参考用书。

关键词： 机械设计  

ISBN: (纸本)9787111654223

摘要： 本书共十二章，内容包括：机械设计基础概论、平面连杆机构、凸轮及间歇运动机构、带传动与链传动、齿轮传动、蜗杆传动、齿轮系与减速器、联接、轴和轴承、其他常用零部件、机械速度与平衡、机械系统方案设计。每章最前面有目标要求，每章后面有思考练习题。

关键词： 工程机械   机械设计   高等学校   教材  

ISBN: (纸本)9787568062152

摘要： 本书分为6篇讲述了现代工程的实践性，工程设计中的传动性、支撑性、连接性、机动性，以及课程设计指导等内容；选材贴近生活，适应性广，实践性强。本书可作为高等院校机械工程、车辆工程、能源工程、冶金工程……