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关键词： 机械设计   三维建模   教学改革   创新能力  

摘要： 文章以高速潜航器中舵面结构的优化设计为例,讨论了在机械设计基础课堂中引入SolidWorks三维建模的教学新方法。该方法以直观的理论模型为手段,注重提高学生的学习兴趣,有助于培养学生的设计建模和在解决实际工程问题过程中的创新能力。

关键词： 机械设计基础   平面连杆机构   归纳法  

摘要： 平面连杆机构是高职机械设计基础课程教学的主要内容之一,该部分的知识点较繁杂,学生学习时难度较大。采用归纳法教学,用思维导图对主要教学内容进行梳理,用四杆机构演化形式图及演化过程表、铰链四杆机构基本形式判别流程图、平面四杆机构的特性表等适时地对教学重点和难点进行总结分析,便于学生系统地学习并形成完整的知识结构,提高了教学效果。

关键词： UG建模   3D打印机技术   机械设计基础   教学改革  

摘要： 结合高职院校学生的特点,利用UG建模应用于《机械设计基础》课程的机械设计环节,在通过3D打印技术把模型制造出来,区别于传统的教学板书+教材的教学改革,课程中通过UG建模转化成STL格式再转入3D打印机进行模型制作,从理论到实物的过程,学生由原来的不想听,听不懂到现在的兴趣大大提高甚至学习更认真,更有想法了。3D打印技术融入《机械设计基础》课程的教学改革取得了一定效果,此教改是可行的。

关键词： 线上线下   混和式教学   机械设计基础  

摘要： 线上线下混合教学模式的提出是在互联网技术背景下教育教学传统模式改革的新方向,其目的是通过线下教学与线上教学的融合强化教学效果。本文通过对机械设计课程原本存在的弊端进行刨析,然后有针对性的探讨了线上线下混合教学模式的开展途径和具体措施。课程效果表明,这种混合式的教学模式有效的提高了学生的学习效果,在课程改革方面具有重要意义,有必要进行大面积的推广和不断的实践完善。

关键词： 数字智能化   大数据   智能化方向   机械设计基础   机械设计制造   机械制造   人为误差   人力资源  

摘要： 我国的工业正朝着智能化方向发展,机械设计制造业也开始广泛采用数字智能化机械设计方式,工作人员不仅要掌握机械设计基础,更要掌握数字智能化机械设计技术。传统机械设计与当代机械设计的不同之处在于智能化。数字智能化融合了当前时代的大数据及网络技术并将其发扬光大,满足人们生产生活快速发展的要求。机械制造的主旨在于协助人力输出并且节省人力资源,传统形式的设计完全依靠人力,人才方面受到一定的制约,生产速度与生产效率都无法达到预期的效果,同时存在着一定的人为误差。数字智能化设计能够极大程度上避免这种情况发生。《机械设计基础》一书是机械设计的基础,设计人员要全面掌握设计基础才能够将数字智能化设计技术融会贯通。

关键词： 对分课堂   合作学习   教学模式   机械设计基础   自主学习  

摘要： 《机械设计基础》是高等院校近机类、非机类各个专业的一门主干技术基础课。随着高等教育目标和教学理念的改变及当今信息和网络技术的飞速发展,传统的教学方法已不能满足教学需求。本文构建对分课堂+合作学习教学模式,并应用于《机械设计基础》的课程教学中。课程教学过程中,采用问卷调查方式探讨学生对于该新教学模式的学习效果。结果发现学生对该教学模式的学习效果非常满意,对分课堂+合作学习教学模式可以有效提高《机械设计基础》的教学效果。

关键词： 机械设计   课程设计   高等教育   教学参考资料  

ISBN: (纸本)9787548741411

摘要： 本书根据教育部高等学校机械基础课程教学指导分委员会制定的“机械设计基础课程教学基本要求”编写的，适用于机械设计基础课程设计教学使用。 以单级齿轮及蜗杆减速器为例，按课程设计进程和需要，编写了机械设计基础课程设计指导书、常用设计资料、参考图例、设计题目数据。对课程设计过程中的难点均有例题或例图，并加以详细说明以及计算机绘图软件使用的相关内容。本书以“互联网+”形式出版，在书中加入二维码增加了拓展阅读。读者可通过手机的“扫一扫”功能，扫描书中的二维码，阅读更丰富、更直观的拓展知识内容,涉及视频、动画、图片、文字等多种内容形式。

关键词： 信息化教学   职业教育   机械设计基础  

摘要： 文章以技工院校机械设计基础课程教学为例,分析技工院校专业基础课程中应用多种信息化手段进行教学的方式方法。探索在课前预习、课上活动、课后巩固复习等多个环节上应用微课、网络软件平台等教学手段,以达到增强学习兴趣,改善教学效果,锻炼学生自主学习能力,提高教学质量的目的。

关键词： 虚拟实验平台   机械设计基础   实践环节  

摘要： “机械设计基础”是高等院校非机械类专业以及机电类专业开设的一门非常重要的技术基础课。实验是机械设计基础实践教学的一个重要组成部分。提高实践教学质量,有利于帮助学生深入理解理论知识。通过对虚拟实验平台应用于“机械设计基础”的实践环节,获得很好的教学效果。