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关键词： 专业课思政   机械设计   思政元素  

摘要： 从“机械设计基础”课程的实际教学出发,立足于机械制造业特色,深入挖掘课程知识点蕴含的思政元素,结合该课程的知识结构,探索创新课程思政的实施路径。采用课上课下相结合、线上线下相结合、专业知识与思政元素相结合的多元混合式教学模式,借助画龙点睛、隐形渗透、任务驱动、案例、专题嵌入五种手段,将思政元素融入教学全过程,实现该课程的知识传授、能力培养及价值引领的有机统一,激发学生的责任意识和爱国情怀,培养学生爱岗敬业、精益求精、改革创新的工匠精神。

关键词： 线上线下   教学模式   优势互补   资源库  

摘要： 随着信息技术、网络技术的飞速发展,线上线下相结合的教学模式在很多高校得到开展,尤其是新冠疫情之后获得快速的发展。实现线下传统教学模式与线上互联网模式结合实现优势互补。但通过教学实践发现线上教学也存在一些缺陷,学生线上学习质量难以把握,需要学生具有较强的自我约束能力,能够严格按照老师要求开展课前预习、课后复习及练习,是保证线上教学质量的关键之一,同时不断丰富、完善线上教学资源库,是线上线下混合教学模式的重要保证。

关键词： 机械设计   思政课堂   基础课程  

摘要： 新形势下,高校课程思政是一项系统性工程,需要立足学科文化及课程特色,最大限度深度挖掘专业课中所蕴含思想政治素养,将立德树人的根本落实到实处。在全过程的视野下,建立"三全育人"的发展格局,解决思政教育的"孤岛"困境。梳理课程中所蕴含思政教育元素,将社会主义核心价值观等,融会贯通到思政课程的整个教学过程当中,深化探索与实践,帮助学生获得更好的就业前景。因此,本文以机械设计基础课程为切入点,首先提出需要探究的问题与内容,之后,立足实际,针对性的建立思政课堂教学实践路径。

关键词： 轴类零件   连接件   Excel   课程改革  

摘要： 以往《机械设计基础》课程的知识点与企业项目对接不紧密,而且该课程涉及到大量设计计算,很多高职类学生涉及到设计计算类问题提不起兴趣甚至采用“逃避”的方式进行应付处理,为切实提高学生技能,将知识应用到企业中去,对课程内容进行了重组,利用Excel开发出大量设计计算技术文件,以“轴类零件及连接件的设计计算”详述了开发过程,这既提高了设计计算效率,也提高了计算可靠性。

关键词： 机械设计基础   OBE理念   线上线下教学  

摘要： 信息化教学是现代教育发展的必然,目前线上线下混合式教学在全国各大高校已广泛开展。该文以《机械设计基础》课程为案例,基于OBE(Outcome-Based Education)理念,从课程资源更新、教学组织改进、评价体系优化三方面入手,以学生为中心,培养学生利用专业知识分析问题、解决问题的能力,课程设计有效融入思政元素,将提升学生个人修养融入专业课的学习过程中,研究可为机械相关专业课程改革提供参考和借鉴。

关键词： 混合教学   雨课堂   线上线下  

摘要： “机械设计基础”是内蒙古科技大学传统工科专业的专业基础课程。传统教学模式不利于学生自学能力和创新思维的培养,线上线下混合式教学模式在“机械设计基础”课程教学实践中是有效的。文章研究表明,在线上根据学生个性化需求利用与课堂平台国家精品课布置预习,发送视频扩展阅读,课程结束后及时发送课堂讲授课件,课后及时发送作业及答案,并对学习者进行调查反馈。该方式提高了学生的学习兴趣和自学能力,调动了积极性和主动性,有利于课程的教学效果提高和信息反馈,同时具有很好的推广性。

关键词： 工程教育专业认证   三大理念   机械设计基础课程设计   改革  

摘要： 目前工程教育专业认证在我国各高等学校中正广泛受到关注,其三大理念是:以学生为中心、以成果为导向,持续改进。随着工程教育专业认证的开展,高校各专业相关课程也迎来变革。鉴于此,本文首先阐述了工程教育专业认证的三大理念,随后结合机械设计基础课程设计的教学心得,迎合工程教育专业认证机遇,提出了针对机械设计基础课程设计的改革建议,以激发学生的学习兴趣,取得好的教学效果。

关键词： 机械设计   基础课程   实践环节   教学改革  

摘要： 中职院校在对学生展开教学的过程中,只对学生开展单一的理论教学,忽视实践教学内容,而机械专业教学想要 让学生积极参与到教学之中,教师就不能忽视实践教学的重要性。机械设计基础课程是机械专业学生需要掌握的 一项基本知识,然而大多数学生学习这一课程时,均感受到力不从心更不用说将其熟练应用于实际。因此,教师 需要重视机械设计基础课程的实践,改革以往的教学内容,提高机械课程的教学效果,以此提高学生的机械工程 设计能力,更好满足当前的社会需求。

关键词： 机械设计   高等职业教育   教材  

ISBN: (纸本)9787576310115

摘要： 《机械设计基础》（第5版）是“十三五”职业教育国家规划教材《机械设计基础》（第4版）的修订版本，结合参编院校对第4版的使用经验及机械设计标准的更新编写修订而成。本书以培养学生的机械设计能力为主线，将机械原理和机械设计的内容有机地整合，加强了机械设计理论和实践的联系。本书共11章，包括绪论、平面机构的结构分析、平面连杆机构、凸轮机构、齿轮传动、蜗杆传动、间歇运动机构、轮系、挠性传动、支承设计、连接等内容。本书可作为职业教育院校和应用型本科机械类和近机械类各专业“机械设计基础”课程的教材，也可供有关专业师生和工程技术人员参考。