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关键词： 高等教育   机械设计基础系列课程   教学模式   教学手段   学习兴趣   授课方式   分层次教学   实践能力   考核评价方式  

摘要： 在新世纪之初中国高等教育面临机遇和挑战，大学人才培养模式的改革势在必行。为了适应提升层次、拓宽专业、提高素质、面向工程的人才培养模式的要求，必须在改革机械设计基础课程体系的同时，进行教学模式的改革。传统的机械设计基础系列课程的教学模式是以课堂教学为主，教学实验、课后作业和考试评价均为课堂讲授内容服务；着重培养学生分析问题、解决问题的能力。这种教学模式已不适合培养机械工程学科创新人才的要求。我们借鉴国内外著名高校机械工程教育的经验与教训，结合我校机械工程教育实际情况，对影响机械设计基础系列课教学质量和教学效果的教材、讲授、讨论、作业、实验和考核等6个基本要素进行了深入的剖析，在此基础上对教学方法和教学手段进行了深层次的改革与教学实践，提出了新的教学模式。

关键词： 机械设计基础   实验教学改革   综合实验   创新实验  

摘要： 结合太原科技大学的客观情况和现代社会对人才的创新能力的需求,构建普通高校机械设计基础实验"综合、设计、创新能力培养为中心"的实验教学改革新模式,通过实践检验,提出了改进措施。

关键词： 实验教学模式   机械设计基础   建设与管理   新模式   新体系   构建   创新   改革   创建   坚持  

摘要： 本文对机械设计基础传统的实验教学模式与手段进行了反思，探讨构建了机械设计基础实验教学的新体系。

关键词： 机械设计   实验   高等学校：技术学校   教学参考资料  

ISBN: (纸本)7562431353

摘要： 高职高专机械系列教材:本书结合职业教育课程对实验教学的要求提供十个实验，介绍了实验目的、设备及工具、实验原理、实验步骤等。

关键词： 机械设计基础   齿轮传动   教学内容   教学方法   实践能力   职业教育  

摘要： 齿轮传动是《机械设计基础》课的重点章节,教学内容多、难度大。本文从教师应具备丰富的理论知识和较好的实践能力,教学内容的调整,教学方法的改进三个方面对提高课程的教学效果的措施进行了一些探讨。

关键词： 高等职业教育   培养目标   机械设计基础   习题课   教学组织形式   教学方法  

摘要： 本文结合高等职业教育人才培养目标及教学实践,分析了高等职业教育<机械设计基础>习题课的作用和课堂组织形式,试图通过对习题课的作用和课堂组织形式的探讨,寻求符合高等职业教育教学规律、能够顺利实现本课程教学目标的习题课组织形式和教学方法,以达到提高教学效果、培养高质量人才的目的.

关键词： 机械设计基础   机械设计手册   液力传动  

摘要： 2004年7月,机械工业出版社推出《机械设计手册》新版,新版手册由原来的5卷变成6卷,各卷卷名如下:第1卷 常用资料第2卷 机械零部件与传动设计(一)第3卷 机械零部件与传动设计(二)第4卷 液压、气动与液力传动第5卷 机械设计基础第6卷

关键词： 机械设计   实验教学   CAI  

摘要： 首先阐述了开发机械设计基础实验教学CAI的必要性,进而对课件的总体结构,链接方式、界面设计以及声音控制等进行了分析,实践表明该实验课件有利于培养学生的创新能力,提高机械设计基础实验教学质量。

关键词： 教学质量   《机械设计基础》教学   课程建设   高等职业教育   教学设计  

摘要： 提高教学质量的关键在于课程的建设与实施 ,它是高等职业教育专业教学改革的核心 ,也是专业教学改革的难点和重点。高等职业教育的性质和功能要通过课程来呈现 ,其质量特色要通过课程特色来实现 ,精品课程的建设和推广正好适应了目前素质教育的要求。它的建设不仅是一个系统工程 ,而且是一个开放的、动态的活动体系 ,一种不断更新完善的过程。

关键词： 机械设计基础   课程改革   教学内容   现代教育技术   教学模式   高等职业教育  

摘要： 科学技术的不断进步，产业结构的调整升级以及劳动力市场的需求变化，使原有的机械设计基础课程的课程体系、教学内容和方法表现得愈来愈不适应了，主要反映在教学模式、教学内容陈旧，实验、实习基地建设和设备投入不足，现代教育技术和手段在教学中的应用不够广泛，片面强调知识的系统性，与生产实际结合不够紧密，实践教学学时