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关键词： 机械设计基础   教学质量   创新能力   实验教学  

摘要： 针对目前高等院校近机类专业机械设计基础教学中存在的问题和不足,从课堂教学和实验教学的质量控制及创新能力培养的角度进行探索与实践,通过教学内容的调整与优化、教学手段和艺术的提高、多媒体教学的使用、实验和实践教学平台及创新基地建设、课程考核等方面的探索与实践,有效地提高了课堂教学及实验教学的质量和效果、学生学习的主动性和创新能力。

关键词： 电脑绘图  

ISBN: (纸本)9787115331144

摘要： 《从零开始——AutoCAD 2012中文版机械设计基础培训教程》实用性强,结合实例讲解AutoCAD应用知识,重点培养读者的AutoCAD绘图技能,提高解决实际问题的能力。全书共13章,主要内容包括AutoCAD用户界面及基本操作、创建及设置图层、绘制二维基本对象、编辑图形、参数化绘图、书写文字、标注尺寸、绘制典型零件图及装配图的方法和技巧、查询图形信息、图块及外部参照的应用、图形输出及创建三维实体模型等。《从零开始——AutoCAD 2012中文版机械设计基础培训教程》颇具特色之处是将典型习题的绘制过程录制成了动画,并配有全程语音讲解,收录在本书所附光盘中,可作为读者学习时的参考和向导。《从零开始——AutoCAD 2012中文版机械设计基础培训教程》可供各类机械制图培训班作为教材使用,也可供相关工程技术人员及高等院校相关专业师生学习参考。

关键词： 机械设计基础   课堂教学   评价体系  

摘要： 针对现代社会对工科人才能力需求的变化及课堂学时进一步被压缩的现状,本文提出《机械设计基础》课程课堂教学方法应以学生为主导,传统教学方法和现代技术相结合,更加强调学生知识体系的构建;课堂教学内容应与时俱进,将工程案例和现代CAE技术融合到课程内容中;课程考核评价方法应充分体现形成性评价和终结性评价相结合,科学客观地评价学生的学习效果,营造良好的学习氛围。

关键词： 高职   教学方法   问题  

摘要： 高职“机械设计基础”对于工科专业的学生而言具有非常重要的作用，其主要是培养学生的工程意识、设计及创新等各方面的能力，而该课程具理论性强、涉及面广泛等特点，在实际的学习过程中学生往往会出现兴趣低下等问题，因此，及时地改进教学方法，激发学生的学习兴趣就显得非常重要。文章深入地对高职“机械设计基础”学习中存在的问题进行了分析，并提出了一些相应的教学方法改进措施。

关键词： 齿轮传动   情境教学法   机械设计基础  

摘要： 齿轮传动是高职《机械设计基础》课程的重难点内容，该内容理论性强，学生不容易接受也很难产生兴趣，采用传统教学法学生和老师都感觉教学和学习效果不佳。针对齿轮传动部分设计合理情境可以激发学生的学习兴趣，引导学生积极思考讨论，使学生更好地掌握该部分内容。

关键词： 创新思维   创新设计   机械设计基础  

摘要： 《机械设计基础》是一门重要专业基础课程,培养学生创新能力是该课程的一项重要目标。本文从教学理念和实践出发,对如何培养学生机械设计创新思维做了三点探讨,为《机械设计基础》教学提供了一些思路。

关键词： 机械设计基础   创新能力   实践培养  

摘要： 深入分析了目前学生创新能力不足的原因,提出培养学生创新能力的基本要求,并以《机械设计基础》课程为例介绍如何在课程中培养学生创新能力。

关键词： CAXA三维实体设计   机械设计基础   创新  

摘要： 在机械设计基础课程中应用CAXA三维实体设计技术，将抽象的机械工作原理、运动关系、零件装配转化为直观的视觉表现，并运用团队学习的方式培养学生的技术能力、创新能力和社会能力，为后续课程的学习以及走上工作岗位打下基础。