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关键词： 机械设计基础   教学改革   思考与探索  

摘要： 机械设计基础是机械类、机电类、近机类专业必修的一门技术基础课,为重点突出高职技术教育的应用性、技术性和职业性特点,应紧密围绕各专业人才的培养目标,对学生提出设计能力、创新能力、工程意识培养的教学目的,把培养适应工程实际的创新人才作为教学改革的根本目标,因此,要在减少原理阐述、理论与实践融为一体、在实验及创新设计方面进行实践教学改革,建立感性引导理性、实践导入理论,从形象过渡到抽象的高等应用性专门人才的认识规律,以符合当前实际应用型机械设计基础课程。

关键词： 机械设计   教学   改革  

摘要： 本文根据当下我国在机械设计实验教学中存在的问题,针对性地提出了相应的解决这些问题的方案,并实际举例这些方案该如何运用与机械设计,在此基础上真正实现学生个人技术能力的提高,希望本文能给机械设计基础实验教学改革提供一些帮助。

关键词： 化工原理   机械设计基础  

关键词： 机械设计基础   教学研究   教学方法   近机类专业  

摘要： 为了调动学生的学习积极性,通过分析传统教学模式下"机械设计基础"课程教学过程中当前存在的问题,结合该课程的特点从教学方法、教学手段、教学内容、教材建设、实践教学等方面对课程教学的改革进行了研究。经过几年的研究与实践,课程教学效果得到了改善,学生的学习兴趣得到了激发,实践能力获得了锻炼。

关键词： 任务驱动法   机械设计   课程教学   实践意义  

摘要： 《机械设计基础》作为技术教育培训类院校机电专业的核心课程,与其他文化专业课程不同的是,它更注重理论与实际的结合。不仅要求学生掌握关于设备生产、制造、维修等专业知识,还需要学生具备实际操作技能和养成创新设计的思维。因此,教师在教授这门课程的时候,就要着重培养学生独立思考的能力。任务驱动法作为一种创新的教学方法,打破以知识传授为主的传统教学模式,将课本知识融入到工程应用中,很好地体现了该课程目标的要求。该文围绕任务驱动法的含义和意义,谈谈它在课程中的应用情况。

关键词： 机械设计基础   教学方法   创新型人才  

摘要： 好的教育方法可以使教育效果事半功倍,增强学生们的学习热情,提高学习积极性。本文从理论教学和实践教学两方面入手,提出学习小组制、学生示范课等理论教学方法和理论联系实际、将实践引入课堂等实践教学方法,帮助学生们更好地学习这门课程。

关键词： 工业技术   机械、仪表工业  

ISBN: (数字)9787568013185 ISBN: (纸本)9787568013185

摘要： 本书在满足有关专业对机械设计基础(非机械类)课程要求的前提下，贯彻少而精、广而浅的原则，力求重点突出、繁简得当、语言通达。书中尽量采用新近颁布的国家标准；对有关章节作了适当的合并；对复杂的公式进行了合理简化。全书内容共14章：包括绪论、平面机构的结构分析、平面连杆机构、凸轮机构、间歇运动机构、机械的调整和平衡；连接、挠性传动、啮合传动、轮系、轴、轴承、联轴器、离合器、制动器、弹簧等章节。

ISBN: (纸本)9787030468451

关键词： 高职   多元化评价   教学质量  

摘要： 科学的评价体系是实现职业教育人才培养的重要基础。文章以高职机械设计课程为对象,通过教学中多元化评价的应用,探讨专业课程采用多元化评价对教与学的促进作用。

关键词： 机械设计基础   教学手段   革新  

摘要： 《机械设计基础》是高职院校工科类中一门重要的专业基础课程,其特点一是专业覆盖面广,知识点多而散,涉及机械制图、公差、金属热处理、机械制造等多个科目知识点;二是该课程综合能力要求高,不仅要求学生掌握扎实的基础理论知识,更注重学生实践能力以及延伸拓展到要具备一定机构设计理念和技能。所以,该课程的教学目标就是培养学生掌握基本的机械结构、机械传动以及典型零部件这些基础性知识,以及从这些基本知识的有效掌握的基础上,具备简单机械结构、运动方案构思与设计的创新思维;而这是一个能力拔高与提升的过程与最终目的的实现,这就对课程教学方法与手段是一种考验。而在有限的教学时数、有限资源、学生知识构架缺失的现实不利因素下,如何将《机械设计基础》课程中所涉及的较抽象、深奥的知识讲明白,让学生理解、掌握及应用,在教学方法上要深入探索!