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关键词： 国家自然科学基金委员会   电力系统   交流会   电工学   工程与材料科学部   基金项目   工程学院   东南大学  

摘要： 2011年12月26—27日，2011年国家自然科学基金委员会工程与材料科学部电工学科“电力系统领域”基金项目交流与研讨会在南京举办。会议由国家自然科学基金委员会电工学科主办，东南大学电气工程学院承办。会议分别就2007年度批准的32个结题基金项目（青年、面上项目）和2009年度批准的52个在研基金项目（青年、面上项目）进行了分领域交流。

关键词： 电工学   多媒体   教学  

摘要： 电工学是一门应用性的技术基础课，教学内容以电工电子理论基础知识为基本内容，理论性和实践性较强。在电工学中有些内容比较抽象，如果采用纯粹的黑板教学，学生不易理解。根据《电工学》自身的特点，针对不同教学内容、教学方法以及实践环节等方面，合理使用多媒体辅助教学，可激发学生兴趣，提高教学效果。

关键词： 国家自然科学基金委员会   电工学   交流会   高电压   成都   西南交通大学   西安交通大学   项目负责人  

摘要： 由国家自然科学基金委员会电工学科主办、西南交通大学承办的2011年度国家自然科学基金委员会电工学科高电压领域结题与在研项目交流会于2012年1月9-10日在成都召开。国家自然科学基金委员会电工学科主任丁立健教授以及来自清华大学、西安交通大学、重庆大学等23所高校与研究院所的基金项目负责人与代表出席了会议。

关键词： 液压技术   电工   对立统一  

摘要： 本文以新形势、新课改为出发点，突出了以学生为本，增强技工学生素质技能的重要性。从电工学与液压技术的各自属性的不同、两学科的相互渗透和共同进步三个方面浅述了中等职业学校电工学与液压技术教学的几点体会。

关键词： 电工学   网络课程   远程虚拟仪器  

摘要： 随着计算机仿真技术、虚拟现实技术的发展而出现的虚拟实验,作为一种全新的实验方法,因其不受时间、空间等条件的限制,具有传统实验方法不可比拟的优越性,在电工学教学中应用远程虚拟仪器技术是现代教学的趋势。文章以网络环境教学设计理论为依据,结合远程虚拟仪器技术,通过分析了学生作为学习者的各种特征,包括学习需求、学习目标、学习策略,思路则以学生为主体,教师为引导,教学模式为互动,具有理论和实验相结合、模拟仿真、互动讨论、动手操作训练等各种特征,全方位提高学生创新能力和实践能力,多角度地实现电子技术课程教学的改革、优化和资源共享,减少了仪器的维护,节省了设备开支。该模式借助虚拟技术和网络技术,开创网络课程教学的新局面。

关键词： 电工学实验   教学改革   应用型人才  

摘要： 电工学实验课程是高等学校工科各专业基础课程教学的重要组成部分，不仅能够帮助学生正确理解理论知识，更能够提高学生的实践技能、专业应用能力和创新思维能力。本文从适应我校工科专业培养目标的发展要求方面，提出电工学实验项目和开课方式进行改革的思路，以达到培养高素质应用型人才的目的。

关键词： Technology transfer   Standardization   Workshops (Adult education)  

摘要： The article reports that the U.S. National Committee (USNC) to the International Electrotechnical Commission (IEC) is looking for young professionals who are starting their career in electrotechnology, to participate in the Young Professionals 2012 Workshop. It states that the aim of the workshop is to strengthen the future of technology transfer and encourage them to shape the future of standardization.

关键词： 电工学   实验   高等学校   教材   电气测量  

ISBN: (纸本)9787806629925

摘要： 电工学实验是为电工学课程而平行设置的一门实验课。本书第一部分为电工技术基础，第二部分为电子技术基础实验，第三部分介绍常用电工电子元器件及仪器仪表的使用。

关键词： 工作过程   课程改革   电工学  

摘要： 文章通过基于工作过程课程体系的开发模式和指导思想,探讨《电工学》教改项目的实施与研究,把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的切入点,使课程建设与职业需要有效的接轨。

关键词： 启发   引导   电工教学  

摘要： 启发式是教学过程中运用非常广泛的一种教学方法。通过教师的"讲"诱导着学生的"想",通过学生独立思考,促进对知识的理解和掌握,提高分析问题和解决问题的能力。