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关键词： 《电工学》   能力培养   教学方法  

摘要： 教育的核心是学生学习能力的培养,学科知识的传授过程是培养学生学习能力的过程,在《电工学》课程教学过程中探究如何提高学生能力,是广大教师目前教学研究的重要内容之一。文章对此问题作了探讨。

关键词： 学会学习   教学策略   学习策略  

摘要： 针对独立学院学生多数"不会学习"的现状,在《电工学》教学中应用"学会学习"的教学策略。通过分析教学现状及课程特点,应用学会学习教学策略的教学过程引导学生构建学习策略。注重教学环节的承接,按照知识的认知过程引导学生感悟学习策略,进行有效训练提高学习技能,按需对知识点进行总结,引导学生进行课外学习,使学生逐步学会学习,受益终生。

关键词： 电工学   CDIO   实践教学  

摘要： 文中阐述了非电类《电工学》实践教学的现状,结合CDIO工程教育理念以培养学生关键能力为核心从确定实践教学指导思想,强化实践教学目标等方面,设计了高校工科非电类《电工学》CDIO实践教学目。

关键词： 《电工学》   教学质量   教学方法  

摘要： 《电工学》课程以一门以实践为基础的平台课程,在教学过程中,需要不断吸取经验和教训,找到合适的培养方式和方法。在认清课程任务和本质的同时,更重要的是提高教师的素质,加强学习新知识和新方法,把新的教学理念运用到课堂教学中,培养学生的兴趣和爱好,提高教学质量和效率。

关键词： 《电工学》   教学环节   有效性  

摘要： 学校教育质量取决于教学各环节组织成效如何,教学工作由备课、上课、作业布置与批改、辅导答疑与总结、学习成绩检查和评定等环节组成,抓好以上各个教学环节是确保教学质量的关键。

关键词： 唯物辩证法   对立统一规律   量变质变规律   否定之否定规律  

摘要： 对立统一规律、量变质变规律、否定之否定规律，是唯物辩证法的三大规律。结合电工学教学的实例进行分析和演绎，对这些规律加以论述，用唯物辩证法指导自然科学学习，使学生们在学习电工学的过程中，既学到了专业技术知识，又学会了用全面的、发展的、变化的观点去分析问题和解决问题。

关键词： 电工学   教学方法   能力培养  

摘要： 随着科学技术飞速发展,各学科之间的相互渗透和相互影响也更加紧密。电工学作为高等学校非电类专业的一门技术基础课程,更是渗透到了科学技术的各个领域。但是由于本课程内容多、概念多、抽象难懂、理论性较强等特点,使很多高校非电类学生感到了学习《电工学》的枯燥和困难。笔者从课程和学生的特点出发,结合自身的教学经验和体会,解决学生学习的困难,激发学生的学习兴趣,提高学生的信心。

关键词： 非电专业   电工学课程   教学改革  

摘要： 针对本校非电专业《电工学》课程教学实践中存在的问题,结合该课程学时少、内容多的特点和本校现状,提出了非电专业《电工学》课程教学改革的建议,优化课程教学内容、整合各种教学手段的优势,教师课堂讲授与学生课外自学相结合,引导讲解与分组讨论相结合,理论联系实验,发挥实践教学环节的优势,将教学内容与实际应用相结合。与时俱进,不断探索,培养创新型人才。

关键词： 职业学校   “电工学”教学   问题   对策  

摘要： “电工学”是职业学校机械和工程专业的一门专业基础课程。本文主要分析了职业学校“电工学”教学中存在的问题，并提出了相应的解决对策，为以后“电工学”课程的教学提供参考。