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关键词： 高效课堂革   导学案   任务驱动法   课堂讨论  

摘要： 电工学课程是理工类学生必备的技能之一，但由于电工学课程内容难度大，且单调、枯燥，学生的学习动力普遍不足，针对这些情况，本文进行了电工学高效课堂探索，结合教学实践，总结出几种有利于提高教学质量的方法，包括导学案、任务驱动法以及课堂讨论。

关键词： 合格人才   中职学校   电工实验   教学方法   探讨  

摘要： 通过长期对中职学校电工学实验教学的观察与探索,寻找其不同载体的学习规律及要求,提出分类规划电工学实验的设置、教材编写与调整的设想。

关键词： 电工学   教学   艺术性  

摘要： 电工学作为一门基础学科，内容多，概念广，原理抽象，是一门比较难学的课程。学生对电工学知识的掌握情况直接影响专业课的学习，而大多数技校生学习基础比较薄弱，学习缺乏主动性，要让学生能够在课堂上坐下来，学进去，就必须克服传统的“填鸭式”教学方法，讲究课堂教学的艺术性。

关键词： 非电专业   电工学   案例教学   教考分离  

摘要： 电工学是工科院校非常重要的一门技术基础课,本文基于不同专业对电工学教学的要求,从内容设置、教学模式及考核模式几个方面进行了一些思考,并针对不同专业提出了案例教学的实例,以期能够把基础课的教学与专业方向紧密联系起来,用生动的教学方式激发学生学习这门课程的积极性。

关键词： 中国电工技术学会   专业委员会   低压电器   学术年会   杭州  

摘要： 中国电工技术学会低压电器专业委员会于2014年10月22日～24日在杭州召开了低压电器专业委员会第十七届学术年会及第六届第五次专委会会议。参加会议的代表130多人（包括委员54人，委员代表6人）。

关键词： 电工学   随机通达教学   认知弹性理论   十字交叉形   ＊字交叉形  

摘要： 针对电工学课程在教学中存在学生基础薄弱、教学学时少与内容模块多等问题,提出了在教学中采用基于认知弹性理论的随机通达教学策略。一方面以多维度、非线性的"十字交叉形"的超文本结构表征概念和相关案例,培养学生对认知的多元表征能力,增强知识的迁移性和覆盖性;另一方面在多元表征知识基础上增加适用于低级学习的助记法,形成"*字交叉形",这对于现阶段电工学课程教学具有很强的适应力。

关键词： 双语教学   电工学   原版教材  

摘要： 教材是实施教学过程不可缺少的媒介,优秀的教材是保障双语教学成功的必要条件。本文介绍了我校"电工学"课程的双语教材的选择与建设,阐述了"电工学"现有英文原版教材的特色与不足,分析了学生对原版教材与中文译本的需求。本文结合笔者多年的双语教学实践,介绍了原版教材的使用和译本翻译的经验。

关键词： 新课导入   方法   电工学  

摘要： 新课导入是课堂教学中的重要环节,恰当而精彩的新课导入,能引导学生形成正确的思维,明确本堂课要“学什么,为什么学”的问题,同时激发学生学习的兴趣,从而取得事半功倍的教学效果.本文就电工学授课中的常用新课导入方法进行分析,并浅谈笔者在实际教学中的巧妙应用,希望能够对课堂教学有所裨益.