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关键词： 电工学   电子学   教学改革  

摘要： 一、电工与电子学教学改革势在必行 电工与电子学这门课程是高等技术专科学校以及其它院校的一门重点技术基础课。其原因是随着科技的不断发展,电工及电子技术在各个领域应用得越来越广泛。我们的毕业生在其日后的工作中将会遇到并使用各种与电气电子技术密切相关的设备。对于非电类专业的毕业生而言,有关这方面的知识和技能主要通过这门课程来获得。但是,以往的非电专业的学生通过这门课程的学习是否达到了用人单位的要求呢?我们这门课程的教学内容和方法是否适合当前科技的发展呢?我们自1988年到1991年做了调查。 调查一:某化学分析实验室有多台物化分析仪器:光谱分析仪、质谱分析仪。

关键词： 多角度思维   教学方法   电工学  

摘要： 教学中的多角度思维是指对课程中的同一问题或同一部分内容从不同角度进行分析、综合、归纳、比较的方法。这种方法的应用既有助于学生对基本理论的深入理解,在头脑中建立起立体的、较为丰满的知识结构,又可促进学生在课堂教学中的思维活动由被动变成主动,在掌握知识的同时,提高对问题的分析、综合能力,养成多维思考、探索新路的思维习惯。

关键词： 理工院校   成人教育研究   电工技术   李守成   教学研究论文   中国矿业大学   研究会理事长   成人高等教育   课程评估   交通大学  

摘要： 普通理工院校成人教育研究会电工学科委员会第四届年会于1993年10月20～23日在徐州中国矿业大学召开。参加会议的有二十多所理工院校的代表。普通理工院校成人教育研究会理事长邵理述教授和职工副理事长出席了会议。会议由成教电工学科委员会代主任李守成教授主持。本届年会主要内容:

关键词： 电类专业   电工技术   机电一体化   电工教学   教育质量   相互交叉   射极输出器   三态门   基本分析方法   直流稳压电源  

摘要： 当今科学技术飞速发展,力、热、光、机、电、计算机等学科和技术相互交叉和渗透,加速了机电一体化的进程,非电类专业对电工学知识的要求也在不断地提高。因此,不解决电工学课程中存在的内容多、学时少的矛盾,就无法进一步提高基础理论和加强实践能力的培养,无法及时反映科学技术的飞速发展和满足非电类专业对电工学课程提出的新要求。1987年国家教委为适应科学技术的发展并有利于教育质量的提高,将过去为非电类专业开设的“电工学”课程根据各专业的不同需要分为“电工技术(电工学Ⅰ)”、“电工技术(电工学Ⅱ)”及“电路和电子技术”三门课程,并颁发了课程的教学基本要求。

关键词： 《电工学》   教学质量   三相异步电动机   暂态过程   一阶电路   三要素法   经典法   充电过程   放电过程   解微  

摘要： 本刊曾刊登过对秦曾煌教授主编《电工学》等教材的若干篇商榷文章,旨在引发使用教材的教师和学生更多关注在所难免的错误或不妥之处,本刊可提供开展探讨或转达意见,以利教材建设。在收到本文后,按其内容转请秦先生给予答复。秦先生不仅迅予回文详细说明,而且建议可连同我们答复刊出此文.供同行参考,以利活跃思想,提高教材和教学质量。”我们十分敬佩泰先生虚怀若谷和支持本刊工作的精神,所以特本文和秦先生答复一并刊出。

关键词： 林业   电工学   教学  

摘要： 《电工学》是理工科院校非电专业的一门必修的技术基础课。几年来我一直从事我校几个专业《电工学》的讲授工作,那么,如何根据不同专业的特点,如何针对各专业学生不同的基础水平,使学生学好、掌握好《电工学》这门课程。

关键词： 《电工学》   电工教学   暂态过程   时间常数   经典法   三要素法   旋转磁场   辅助触头   对应图   暂态分析  

摘要： 《电工教学》编辑部转来不知作者名稿件,拜读之后,深受启示,并且感到是对我主编的《电工学》教材的关怀,在此对作者表示谢意。教材是教师教学的主要依据,至于讲授的先后次序,根据教师的教学经验尽可作不同的安排和处理。从编者来说,编写教材时也有他的想法,从全书看,难免有些内容安排处理欠妥。对您所提的几个问题,在编写时是如何考虑的,也提出几点商榷。

关键词： 电工学教学   非电专业   电气测量   大纲要求   制动电路   异步电动机控制   总学时   保护装置   电气设备   微机系统  

摘要： 大纲要求加强基础教育、加强基本工程的培训、提高大学生的创造积极性和自学能力。电工学要联系各专业.使大学生知道电工知识对于非电专业工程师在履行其职责中的作用和意义。

关键词： 重点课程建设   《电工学》   南邵   专电   课程设计指导   学校   分期目标   顺利实施   工程系   重点建设课程  

摘要： 据湖南省教委湘教高字(1992)12号文件通知,我校《电工学》课程被确认为第二批省级重点课程。这对我们是一个极大的鼓舞和鞭策。为确保重点课程建设的顺利实施,必须做好以下工作。1 提高认识,加强领导,把重点 课程建设作为一件大事来抓 我校是发展中的学校,在各级领导的关怀和指导下,全校师生经过近20年的艰苦努力,学校虽然已初具规模,但与当前改革开放的形势要求差距甚大。

关键词： 电工学   学科:解题   学科:高等学校  

ISBN: (纸本)7504513008