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关键词： 工程教育认证   实践教学   实验指导书  

摘要： 本文以工程教育认证理念为指导,针对非电类电工学实验指导书存在的问题,根据多年实践教学经验,结合实验教学大纲相关要求,从实验层次划分、实验内容设置、评分及考核方式等方面进行了一些探索和研究,并在使用过程中取得了较好的效果。

关键词： 课程思政   教学理念   教学方案   全程育人  

摘要： 《电工学》课程思政教育教学改革特点是将专业与思政课进行,改革遇到的问题专业课与思政教育内容相互占比的多少,应用辨证唯物主义认识论观点,坚持目标导向和解决问题导向,提出了新的电工学教育教学理念、教学方法、设计及教育目标,设计了具体的教学方案,解决了课程思政教学过程中遇到的困难和问题,做到了全程育人。

ISBN: (纸本)9787040539073

ISBN: (纸本)9787521909104

关键词： 信息化   电工学   课程教学改革  

摘要： 后现代工业社会亟需信息化专门人才,而电工学作为电学和信息化的基础学科,也需要与时俱进。目前,我国高校在电工学领域从多次实践中已经掌握了许多知识以及技能,可是在课程、科目、教师等方面还有着诸多缺陷。本文通过对信息化视域下高校电工学课程教学进行简要梳理,提出了符合社会需求的人才培养策略。

关键词： 电工学   课堂教学   课程思政   评价体系  

摘要： 课程思政是一项全新的教育理念,本文探索电工学及实验课程与思政教育融合路径,从而进一步提升学生的职业素养,培养学生的工匠精神.不仅让学生思考专业课知识点,更深入思考着作为一个"社会人"的责任与使命,培养担当的时代精神。

关键词： 电工学   TRIZ理论   教学效果  

摘要： 为增强电工学内容的趣味性,进一步提高课程教学质量,高校可以结合TRIZ理论的特点,将TRIZ理论引入到电工学教学当中,依据TRIZ理论的核心思想和八大进化法则,从进化的、发展的角度分析电路系统,介绍电路系统的进化规律、发展规律,使学生对课程有更加深入的理解,进而提高学生的学习兴趣和学习效果。实践证明,将TRIZ理论引入电工学课堂不仅可以提高课堂趣味性,也可以提升教学质量。

关键词： 电工学   网络   多媒体技术  

摘要： 本文主要介绍中职学校电工学多媒体网络学习系统的开发过程、系统的组成以及子个模块的功能,最后阐逝了此系统的主要特点及其在款学实践中的作用。

关键词： 互联网   少学时电工学   新工科   教学改革  

摘要： 经济新常态及新一轮科技革命与产业变革对工程教育提出了新的要求,培养经济社会发展所需的高素质新工科人才成为以应用技术型人才为培养目标和生存质量的独立学院类高校教育教学改革的方向之一。为此,以物流工程专业的学科基础课程电工学为例,独立学院可以针对学生特征,在分析课程特点、教学现状及问题等的基础上,基于"互联网+",从课程内容、模式手段及考核方式等方面进行教学改革探索,从而提高教与学的双向效果,提升人才培养质量。

关键词： 电工学   工程能力   教学   改革  

摘要： 针对《电工学》课程如何提高学生工程能力的问题,分析了《电工学》课程教学过程中存在的问题。在新工科建设和工程教育专业认证背景下,从教学方法、教学内容以及考核方法等方面对《电工学》课程进行改革与实践,提升青年教师的工程创新实践能力,在课程教学中增加工程实践内容,培养学生的工程能力,旨在提高学生分析和解决工程实际问题的能力。