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关键词： 音基础理论课程   电工学   做中学   做中教  

摘要： 目前高职专业课程中普遍流行项目化教学及做中学、做中教的教学模式,以边做边学的方式强化学习效果,锻炼学生的实际动手能力,但在基础理论课程上的应用较为少见。如何将该理念有效融入基础理论课程,探索出适合学生的教学方法,笔者以电工学课堂教学为例,结合多年来的教学实践,就如何把做中学、做中教模式引入课堂介绍自己的经验与做法。

关键词： 实践   考试   电工学   教学效果  

摘要： 新工科背景下的人才培养,对学生的实践能力提出了更高的要求。课程考试是检验教学效果的有效手段。电工学课程是高等院校工科类非电专业一门必修课,具有很强的理论性、实践性和应用性。提出以课堂表现、课后作业、复习考试和实操相结合作为考评方式。实践证明,"理论+实操"的考试及评价模式调动了学生的学习主动性,锻炼了实践技能,提高了教学质量。

关键词： 电工学   医学院校  

摘要： 分析了少数民族地区医学院校学生学习电工学课程遇到的困难,从学生的实际情况出发,在教学方面做出了一些探索和实践,改善了课程的教学质量。

关键词： 电工学实验   混合式教学   雨课堂  

摘要： 伴随着互联网和信息技术的迅猛发展和高校教育教学改革的不断深入,传统的课堂教学正面临严峻的挑战,目前混合式教学已成为我国高等教育的热点话题。本文结合我校电工学实验教学的特点与现状,对电工学混合式实验教学进行了研究与实践。学生在"雨课堂"完成"线上"实验预习,在"线下"进行实操。混合式教学激发了学生自主学习的热情,锻炼和提高了学生的动手能力,减轻教师工作强度,收到了较好的效果。

ISBN: (纸本)9787121372001

ISBN: (纸本)9787040536515

关键词： 数学   电工学问题   能力培养  

摘要： 电工学是每一所技工专业学校研究机械工程和电子技术专业的基础课程,同时也是一门实践课程。学习本课程可以使学生对电工学的理论和基本技能有更全面的了解,为学生进入工作岗位奠定基础。近几年,通过学习本课程,学生了解和掌握了电工学中的问题,提高了解决电工学问题的能力。为了在未来更加显著地提高教学质量,需要改变现有的教学方法,开发一种更好的教学方法以集中学生的注意力,根据学生的实际需要对其进行教育,不仅要激发学生利用数学知识解决电力工程学问题的能力,还要注重发展师生关系。

关键词： 电工学   理论教学   实践   结合  

摘要： 电工学课程是理工科非电专业的重要基础课程,课程的主要特点是逻辑性与实践性强、应用广泛于工程实际及日常生活。针对电工学课程教学现状,结合我校的建筑类特色及学生所学专业,不断创新教学内容及教学方法,引入建筑领域的工程实践教学案例,将课程理论教学与实践紧密结合,对课程内容进行应用和拓展,提高学生对电工学重要知识点的深入理解。

关键词： 电工学   团队合作学习   翻转课堂   教学模式  

摘要： 在教学过程中如何激发学生的兴趣,进而调动学生的积极性是教好《电工学》的关键。抽取本校食品科学与工程专业77名本科生作为研究对象,通过设计翻转课堂教学模式与TBL教学策略学习方法相结合的教学方法,经过分析后发现:与传统教学方式相比,学生解决实际问题的能力、动手操作能力、分析问题的能力均得到提升。

关键词： 信息化   电工学   课程教学改革  

摘要： 后现代工业社会亟须信息化专门人才,而电工学作为电学和信息化的基础学科,也需要与时俱进。目前,我国高校在电工学教学方面积累了成功经验,但是还存在课程定位不明确、课程安排不合理、师资队伍不够强大、教材质量不高等问题。本文通过对信息化视域下高校电工学课程教学的简要梳理,提出符合社会需求的人才策略。