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关键词： 电工学   多媒体   启发式   考试改革  

摘要： 《电工学》是一门非电专业的基础课程,为适应电子技术的飞速发展,要求《电工学》课程的教学进行全方位改革,本文对《电工学》课程在教学手段,教学方法和考试方法的改革进行了详细的探讨。

关键词： 电工学   微执行器   理论研究   磁驱动   形状记忆效应   压电效应  

摘要： 精密加工和超精密加工是先进制造领域的重要方向之一,而精密微驱动技术,即微执行器技术是精密加工和超精密加工实现的关键,有关微执行器的研究成为机械研究的热点之一。为此,将微执行器进行了简单分类,并对国内外有关微执行器的研究成果进行了介绍。

关键词： 通过实践而学   电工学   课堂教学   学习兴趣  

摘要： 针对高职高专学生数学、物理基础薄弱的情况，本人结合具体的教学实践，将美国教育家杜威“通过实践而学”的教学理论引入《电工学》教学中，旨在构建“通过实践而学”的电工学教学新模式，激发学生的学习兴趣。

关键词： 电工学   谐波   分析   农村电网   治理  

摘要： 谐波是导致电力损耗增加,供电质量下降的重要因素。为此,分析了农村电网中的谐波源,通过对农网中的谐波问题的研究和总结,指出了解决农村电网中谐波问题的若干方法;提出了一种抑制低压电网谐波的LC无源滤波器。

关键词： 维修电工学   教学方法   直观化   启发化   技巧化  

摘要： 根据教学实践，结合具体实例，提出在维修电工学教学中应理论教学直观化、理论教学启发化、实训课技巧化。

关键词： 《电工学》   串联电路   学生自学  

摘要： 随着知识更新步伐的加快,学生在学校所学知识总是滞后于社会形势的发展,离开校园后需不断学习新知识以充实自己,才能适应社会发展并在竞争中立于不败之地.因此,学生在学校不仅要学知识,更要学会学习知识的方法--"自学",开展自学讨论是培养学生自学能力的重要途径之一,而培养自学能力又是培养其创新能力的一个重要内容.现就<电工学>课程中采用自学讨论环节时所做的探索谈几点体会:……

关键词： 电工学   电压自动巡回检测   设计   蓄电池组   光电耦合器(PT847)   AT89C51单片机  

摘要： 提出了一种大功率应急电源系统中自动检测蓄电池组内电池电压的新方案。系统利用光电耦合器(PT84)的隔离特性,结合AT89C51单片机技术,在电路设计中妥善解决了蓄电池组高电压和控制系统低电压之间的采样、保护、自动转换和巡回测试等问题,实现了蓄电池组电压的自动在线检测,并采取了温度补偿措施,有效地抑制了温度对测量精度的影响。实验表明,系统具有检测速度快、精度高、检测结果直观等特点。

关键词： 教材   相量   矢量  

摘要： “相量”概念混淆了矢量与数量，在一部分场合下用它，而在另一部场合下不能用它。既然如此，我们为何不直接使用矢量概念呢，矢量代数是从物理学问题中抽象出来的，它当然可以作为分析物理学问题的工具。

关键词： 多媒体教学   传统教学   电工学   教学手段多元化  

摘要： 《电工学》是一门理论性强,难学、难教的专业课程,仅采用传统的教学模式无法充分地激发学生的学习兴趣和学习积极性,很难取得好的教学质量。随着科学技术的不断发展,多媒体技术越来越多地被引入课堂,多媒体教学在激发学生学习兴趣、突破难点、启迪思维从而提高教学质量上有其突出的优势。要提高《电工学》课程教学质量,对本课程引入多媒体教学模式,实现教学手段的多元化已为时势所趋,势在必行。

关键词： 电工学   教学   单相交流电路   实验   “M3”型实验板  

摘要： “M3”型单相交流电路实验板是根据电工学教学需要而设计制作的。“M3”型实验板有机地组织各个散件方式的单项实验器材,克服了散件方式实验的诸多弊端。“M3”型实验电路板布局简洁,结构牢固,造价低廉,使用安全便捷,线材损耗少,器材损坏率低。“M3”型实验电路板不仅能够完成“单相交流电路”的全部实验,还可以进行与“单相交流电路”有关的“日光灯电路”和“提高功率因数”的实验。在日常教学中,“M3”型实验电路板还可作为多种其它电路的教学示教板和实验板。用“M3”型实验电路板组织教学,采取“循序渐进”或“以‘实’带‘虚’”的方法,可以取得良好的教学效果。