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关键词： 《电工学》   提高教学质量   传授知识   培养能力  

摘要： 电工学是高等院校为工科非电类专业开设的一门电类专业基础课,具有理论性和专业性较强、知识面广、概念抽象、枯燥、难理解等特点。本文就教师如何进行《电工学》课程教学,培养学生形成良好的学习思想和扎实的实践动手能力的问题展开了探讨。

关键词： 《电子学》教学模式   改革   能力   主体性  

摘要： 作者从《电工学》课程的自身特点和学生实际情况出发,以提高教学质量效益为目标,从五个方面分阶段进行了研究,阐明了实施教学改革的基本思路和方法。通过实践,该教学改革思路在充分考虑学生任职需要的基础上,教学过程极大地体现了学生的主体地位,使其接受知识更为容易、能力的培养更为强化,对教学改革实践具有较强的指导意义。

关键词： 电工学   教学改革   创新能力  

摘要： 结合21世纪高教改革的要求,简要阐述农林类院校电工学课程的教学改革目的,并提出相应的教学改革方案。特别地指出了如何在电工学课程中培养学生的创新意识的一些教学方法并对电工学课程的考试制度进行了较大改革。

关键词： 电工学   教学过程   学习兴趣   学生学习   培养学生   电工电子   相结合   教师   多媒体课件   参与实践  

摘要： 是一门理论和实践相结合的电工基础性课程,具有文化性、应用性、发展性等特点.为了更好地完成教学任务,实现预期的教学目标,要充分调动学生参与实践的主观能动性,激发学生的兴趣和培养其创新意识.教师要采用灵活、直观的教学方法.在实践教学过程中,结合多媒体课件及实物展示等教学手段,采用演示教学和渐进式启发教学相结合的教学方式,在激发学生兴趣、培养自学和独立思考能力等方面下工夫,使教学效果不断提升.下面就如何在

关键词： 如何   实现《电工学》教学   高效性  

摘要： 《电工学》是中职学校工科非电子专业必修的一门应用性的技术基础课,它的主要任务是为学生以后更好地学习后续专业课程,或从事工程技术工作打好电工技术的基础,并使学生受到基本技能的训练。根据《电工学》课程自身的特点,针对不同专业,在教学内容、教学方法、教学过程以及实践环节等方面,应加大改革力度,要以"知识与技能目标"为主线,渗透"情感、态度、价值观",并充分体现在学习探究的"过程与方法"中。做到创新高效课堂、追求有效教学,以提高学生的综合素质和创新能力。

关键词： 基本放大电路   教学方法   电工学  

摘要： 基本放大电路是《电工学》的重要内容,也是后续章节的基础。针对其概念多、内容抽象、理论性强等特点,提出采用加强知识点的关联性、突出重点、结合实验的教学方法,提高学生对基本放大电路的接受力和理解力。

关键词： 技校   电工学   兴趣   教学方法   教学效果  

摘要： 根据技校学生的现状和笔者的教学体会,要想全面提高教学质量,让学生学好电工学课,必须优化教学内容,改变传统的教学模式,因材施教,激发学生学习的热情和兴趣,从而获得最佳的教学效果。

ISBN: (纸本)9787121136535

关键词： 电工学   教学   学生特点  

摘要： <电工学>课程是职技学校工科类学生普遍开设的专业基础课,理论性和实践性较高,概念比较抽象、实践动手能力要求高,只有结合学生的特点,激发学生学习兴趣,才能收到较好的教学效果.

关键词： 电工学   教学方法   教学质量  

摘要： "电工学"是高等学校非电类理工专业的一门技术基础课程,对如何提高"电工学"教学质量的方法进行了探索:激发学生学习"电工学"的积极性;为衔接好不同专业的后续专业课程调整教学内容;加强"电工学"实验教学的重视程度;改进教学方法和手段,精心设计讲课的内容,提高教学的趣味性和吸引力;每堂课增加习题与答疑的时间。