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关键词： 汉语教学   第二语言教学   外国学生   口语词   共时   汉语学习者   母语教学   汉语口语   汉语教育   认识成果  

摘要： 语言不只是共时平面人类最重要的交际工具,而且也是人类保存认识成果的主要载体。人类文化的传承可以有各种方式和手段,可以通过绘画、雕塑、建筑、音乐,等等;但是,最主要的是通过语言,特别是书面的记载。书面语形式的出现。

关键词： 教童子法   汉语作为第二语言教学   汉字教学   阅读教学   写作教学  

摘要： 王筠的《教童子法》对“小学”的基本教育教学原则和汉语言文字教学法作了系统的论述。从汉语作为第二语言教学的角度，立足于当代，重新对其进行阐述，就需要在汉语言文字教学的大背景下，以整合各方面优秀教育教学资源为指导方针，着重探析它对本学科之汉字教学、阅读教学和写作教学的启示。这对于丰富汉语作为第二语言教学的教学理论和教学法，发展学科体系建设，有着一定的借鉴作用。

关键词： 汉语教学   汉语教学本体研究   汉语本体研究  

摘要： 本文就汉语作为第二语言／外语教学的本体研究问题进行了论述，文章强调，必须区分汉语作为第二语言／外语教学的本体研究和汉语本体研究，并就汉语作为第二语言／外语教学的本体研究的内涵和外延作了说明。

ISBN: (纸本)9787301126011

关键词： 汉语教学   学科建设   汉语教学本体研究   第二语言教学  

摘要： 本文就汉语作为第二语言教学的学科建设和本体研究问题进行了论述。强调指出,汉语作为第二语言教学是一个涉及多学科的交叉性学科,当前从部门领导到一般教员都急需树立学科意识,并要就学科建设的有关重要问题进行思考与研究。文章还就汉语作为第二语言教学的本体研究的内涵和外延作了说明。

关键词： 对外汉语教学-教材  

关键词： 集体备课   流程   功能  

摘要： 目前,汉语作为第二语言教学的主战场仍是大专院校,多数大专院校的备课方式仍是单独备课,在师资力量严重不足、教学水平参差不齐、教材内容尚需完善的情况下,集体备课是一个值得推广的教学方式,本文探讨了汉语作为第二语言集体备课的必要性、主要流程、主要功能,同时指出了集体备课容易出现的问题。

关键词： 虚词强调格式   语境   预设   焦点   汉语作为第二语言教学  

摘要： “非X不K”(含“非X”)是现代汉语中高频使用的强调格式,也是汉语二语学习者的难点。本文试从词义、语境、预设、焦点等方面对该格式进行语义分析,探讨语义对语法的影响,并提出一些简便而有效的教学策略。

关键词： 汉语作为第二语言教学   课堂教学语言   中介语   目的语   交际性   可理解性  

摘要： 汉语作为二语的课堂教学语言是指汉语教师为了达到教学目的在教学中有意识使用的专门语言,兼有讲授和语言示范的双重作用,既是教学的媒介语又是学习者的目的语,具有区别于一般学科知识课堂教学语言的特点,需要教师在对其进行组织和选择时遵循一定的原则和规范。

关键词： 教材   对外汉语   听力   初级  

摘要： “教材是课堂教学的基础和直接依据，要提高课堂教学的质量，就必须有理想的教材。如果教材不理想，甚至根本不适用，就难以提高课堂教学的质量。”(吕必松1996)正因为如此，怎样编写第二语言教材就成了第二语言教学研究中的一个十分重要的问题。第二语言教学要面对不同的教学目的和教学时限，因此要编写不同类型的教材。每种类型的教材都有自己的特点，在此基础上讨论初级听力教材的编写原则以及练习的类型和教材编写的前期准备工作等都是必须的。本文在对教材理论进行了阐述和对第二语言初学者的听力情况进行分析的基础上，提出了汉语作为第二语言教学的初级听力教材的编写设想，其中涉及了对外汉语初级听力教材编写的总体设计；学生课堂内外听力练习的设计和学生初级听力能力的培养；初级对外汉语听力教材与读写教材的匹配性问题；初中级对外汉语听力教材的衔接性问题；怎样处理初级对外汉语听力教材所涉及的文化问题；怎样处理初级对外汉语听力教材的汉文字出现问题；对外汉语初级听力教材的趣味性问题；对外汉语初级听力教材课文内容的量的问题；初级对外汉语听力教材是否应该编写辅助教材等方面的内容。