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关键词： 汉语作为第二语言教学   跨学科研究   青年学者论坛   学术平台   汉语教学   汉语习得   期刊品质   沟通交流  

摘要： 为进一步推动学术进步,促进学科发展,提升期刊品质,培育作者和读者群体,为青年学者搭建沟通和交流的学术平台,《世界汉语教学》拟于2025年9月在北京语言大学举办“《世界汉语教学》青年学者论坛(第12届)”,论坛的主题为“汉语作为第二语言教学(TCSL)的跨学科研究”。现公开征集论文,热忱欢迎海内外从事汉语研究和汉语教学/习得研究的青年学者投稿。

关键词： 学术进步   《世界汉语教学》   北京语言大学   学术平台   沟通和交流   汉语研究   汉语作为第二语言教学   学者投稿  

摘要： 为进一步推动学术进步,促进学科发展,提升期刊品质,培育作者和读者群体,为青年学者搭建沟通和交流的学术平台,《世界汉语教学》拟于2025年9月在北京语言大学举办“《世界汉语教学》青年学者论坛(第12届)”,论坛的主题为“汉语作为第二语言教学(TCSL)的跨学科研究”。现公开征集论文,热忱欢迎海内外从事汉语研究和汉语教学/习得研究的青年学者投稿。

关键词： 社会文化理论   二语习得   汉语作为第二语言教学  

摘要： 社会文化理论(SCT)起源于Vygotsky,强调社会互动对心理功能发展的关键作用。文章探讨了社会文化理论的核心概念，包括调节、内化、最近发展区、支架理论并分析其在汉语作为第二语言教学中的实际应用。通过采用分阶段教学、注重环境与互动、动态评估等策略，文章阐明了如何有效提升学习者的语言能力，为汉语教学提供理论和实践指导。

关键词： 学术进步   《世界汉语教学》   北京语言大学   学术平台   沟通和交流   汉语研究   汉语作为第二语言教学   学者投稿  

摘要： 为进一步推动学术进步,促进学科发展,提升期刊品质,培育作者和读者群体,为青年学者搭建沟通和交流的学术平台,《世界汉语教学》拟于2025年9月在北京语言大学举办“《世界汉语教学》青年学者论坛(第12届)”,论坛的主题为“汉语作为第二语言教学(TCSL)的跨学科研究”。现公开征集论文,热忱欢迎海内外从事汉语研究和汉语教学/习得研究的青年学者投稿。

关键词： 跨文化交际   汉英对比   亲属称谓语   国际中文教育   教学建议   汉语作为第二语言教学  

摘要： 亲属称谓语是一种普遍的语言现象。在日常交际中,称谓往往是开口的第一步,选取和使用恰当的称谓能够为顺利地开口交际打下基础。亲属称谓语作为称谓语系统中重要的组成部分,是国际中文教育中不可缺少的一部分。但由于不同民族的文化背景不同,亲属称谓语系统也就带有各自民族的特点,这也就给将汉语作为第二语言学习的其他国家和其他民族的学生带来了不小的难度。所以该文从跨文化交际视角出发,对比分析汉语与英语中的亲属称谓语系统,指出其异同和异同背后所蕴含的文化因素,并在此基础上,对国际中文教育中的亲属称谓语教学及其文化教学提出相关建议。

关键词： 学术进步   《世界汉语教学》   北京语言大学   学术平台   沟通和交流   汉语研究   汉语作为第二语言教学   学者投稿  

摘要： 为进一步推动学术进步,促进学科发展,提升期刊品质,培育作者和读者群体,为青年学者搭建沟通和交流的学术平台,《世界汉语教学》拟于2024年10月19日在北京语言大学举办“《世界汉语教学》青年学者论坛(第11届)”,论坛的主题为“汉语作为第二语言教学(TCSL)的跨学科研究”。现公开征集论文,热忱欢迎海内外从事汉语研究和汉语教学/习得研究的青年学者投稿。

关键词： 中文教育   中文教学   汉语作为第二语言教学   学科化   学科建设   支撑学科   融合性   本硕博  

摘要： 近些年来,国际中文教育(汉语作为第二语言教学)事业发展和学科建设取得了很大的成就,学科自身的研究领域不断拓展,学科体系完备,国际中文教育“大学科化”格局已然形成。所谓国际中文教育大学科,即由主体学科汉语作为第二语言教学+支撑学科(以培养各类汉语二语教学人才为主的国际中文教育本硕博各专业)构成的跨学科、多专业的融合性学科。

关键词： 学术进步   《世界汉语教学》   北京语言大学   学术平台   沟通和交流   汉语研究   汉语作为第二语言教学   学者投稿  

摘要： 为进一步推动学术进步,促进学科发展,提升期刊品质,培育作者和读者群体,为青年学者搭建沟通和交流的学术平台,《世界汉语教学》拟于2024年10月19日在北京语言大学举办“《世界汉语教学》青年学者论坛(第11届)”,论坛的主题为“汉语作为第二语言教学(TCSL)的跨学科研究”。现公开征集论文,热忱欢迎海内外从事汉语研究和汉语教学/习得研究的青年学者投稿。

关键词： 输入假说   汉语作为第二语言教学   听力教学  

摘要： 随着我国教育对外开放的推进,汉语作为第二语言的教学逐渐走入大家的视野。任何语言都离不开听说读写的技能教学,听力作为四项技能之首,可见其重要性。但在实际的教学过程中,听力教学是最薄弱的一项,也是学生学习中最难的一点。而汉语的听力教学更为困难,只有不断深化改革教学模式,才能提高听力教学的质量,取得更好的教学成效。本文基于克拉申的输入假说分析目前汉语听力课程教学中的问题,探究有效的教学策略。

关键词： 学术进步   《世界汉语教学》   北京语言大学   学术平台   沟通和交流   汉语研究   汉语作为第二语言教学   学者投稿  

摘要： 为进一步推动学术进步,促进学科发展,提升期刊品质,培育作者和读者群体,为青年学者搭建沟通和交流的学术平台,《世界汉语教学》拟于2024年9月在北京语言大学举办“《世界汉语教学》青年学者论坛(第11届)”,论坛的主题为“汉语作为第二语言教学(TCSL)的跨学科研究”。现公开征集论文,热忱欢迎海内外从事汉语研究和汉语教学/习得研究的青年学者投稿。