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关键词： 高中英语   读后续写   写作教学  

摘要： 语言输入与输出的有效衔接是高中英语写作教学的重要目标,而读后续写法正是实现这一目标的重要途径。通过在阅读基础上进行续写,学生能够在文本理解的过程中发展语言表达能力、思维逻辑和创造性思维。本文从读后续写法的应用意义出发,全面探讨了读后续写在高中英语写作教学中的应用策略,包括精选阅读材料、明确续写目标、设计多样化任务、注重过程指导和完善评价机制,以期为英语写作教学改革提供一些有益的实践参考和借鉴。

关键词： 林草新质生产力   产业绿色发展   科技论文写作   成果转化   可持续发展  

摘要： 在全球生态环境问题严峻的背景下,林草新质生产力培育与产业绿色发展对可持续发展意义重大。科技论文作为科研成果重要载体,在林草领域作用关键。本文运用文献研究法和案例分析法,阐述林草新质生产力内涵、产业绿色发展现状及二者关系,剖析了科技论文在林草领域的重要性,并通过福建三明、内蒙古、新西兰的案例,展现其助力林草新质生产力培育的成效。同时提出强化写作技能培训、完善写作规范标准、建立产业对接机制等策略,旨在提升科技论文对林草产业发展的贡献度,推动林草产业可持续发展。

关键词： 生成式人工智能   中学英语写作教学   内容切题性   语法正确性   词句准确性   表达逻辑性  

摘要： 生成式人工智能(GAI)与传统教育教学过程的深度融合正成为教学改革重点方向。研究基于输出假设和过程写作两个反馈理论,集中探究了GAI反馈对中学生英语写作表现的影响。通过对比实验组和对照组在四次作文评分中的得分情况,分析GAI反馈与教师反馈对中学生写作内容切题性、语法正确性、词句准确性和表达逻辑性的影响。研究结果表明,GAI反馈能够提升中学生的英语写作表现,写作基础整体一般学生的写作内容切题性、语法正确性、词句准确性和表达逻辑性均有提升,但写作基础整体较好学生的写作切题性提升有限。研究揭示了生成式人工智能反馈在中学生英语写作教学中的有效性,可为语言教学数字化转型提供参考依据。

关键词： 新课标   高中语文   阅读   写作   一体化   教学策略  

摘要： 在高中语文教学中,阅读与写作始终扮演着至关重要的角色,二者不仅相辅相成,更是在学生个人成长中发挥着不可替代的作用。文章将从理解、表达与创新三个维度出发,分析阅读与写作之间的深刻联系,并探讨了基于新课标的高中语文阅读与写作一体化的教学策略,强调通过读写结合、任务驱动以及自主探究等方式促进学生语文能力全面发展。

关键词： 移动性   纳博科夫   流亡   现代性   空间   鳞翅目昆虫学  

摘要： 作为一个开放性概念,“移动性”在纳博科夫的人生和写作中是一种典型经验和诗学隐喻。本文把纳博科夫的流亡生涯大致分为三个阶段,每个阶段分别截取作家不同体裁的文本断片或侧写其博物学研究兴趣,尝试从一个移动性视角加以综合考察。三个阶段大致对应作家在三个物理空间画出的“圆形”旅行路线,同时也契合其文学创作模式中的正题—反题—合题这一螺旋式上升结构。从现代主义的流散书写到主观现实主义的创新实践,再到拓展叙事边界的超越性自我表征,纳博科夫不同体裁的写作在形式上持续变化,其思想也随着空间位移而不断深化,因此文本内外的纳博科夫都为移动性理论提供了巨大的阐释空间。

关键词： 成长馈赠   材料作文   生活旅程   暗夜挣扎   破晓力量  

摘要： 【作文题目】生活是一场漫长的旅程,我们在其中穿梭前行。当你在生活的风雨中感到迷茫、身处困境或是满心疲惫时,千万别害怕,也别慌张。因为,每一段曲折的经历,都是成长的宝贵馈赠;每一次暗夜的挣扎,都是在积蓄破晓的力量。以上文字勾起了你在生活中的哪些回忆?引发了你怎样的思考和感悟?

关键词： 论文写作   责任   文责自负   医学科技成果   作者署名  

摘要： 一、作者署名的意义和应具备的条件1.署名的意义:(1)标明论文的责任人,文责自负。(2)医学论文是医学科技成果的总结和记录,是作者辛勤劳动的成果和创造智慧的结晶,也是作者对医学事业作出的贡献,并以此获得社会的尊重和承认的客观指标,是应得的荣誉,也是论文版权归作者的一个声明。

关键词： 学业情绪   教师书面反馈   二语写作   影响因素  

摘要： 本研究采用个案研究方法,基于控制-价值理论,深入探究了二语写作教师书面反馈对中国大学生学业情绪的影响,重点关注情绪体验和影响因素。研究发现,大学生共经历了24种学业情绪,其中学业成就情绪最为丰富,话题情绪最少;各类情绪因人、因时、因事而异;表扬和纠正性反馈皆可引发不同的正性、中性和负性学业情绪;旁注唤醒的负性情绪多于正性情绪,而终评唤醒的正性情绪多于负性情绪。上述情绪受到教师反馈的质量、数量、组成和形式以及学习社群、写作问题等社会文化因素的影响。本研究结果揭示,教师在提供个性化反馈时需要综合考虑反馈的不同方面,创造轻松的二语写作环境,并着重关注写作难点。

关键词： 期刊   写作示例   中文摘要   报道性摘要   规范   字数  

摘要： 根据《学术论文编写规则》(GB/T 7713.2-2022)摘要写作要求,中文摘要的字数原则上应当与论文中成果的多少相适应,在一般情况下,报道性摘要以400字左右、报道/指示性摘要以300字左右、指示性摘要以150字左右为宜。《火箭军工程大学学报》中文摘要通常采用报道性摘要,字数以400字左右为宜。为有效规范期刊中文摘要写作,我们拟制了写作示例,供广大作者借鉴参考。