教学课程资源库 更多>>

摘要： 【教学设想】申论写作教学的主要困难是，如何让学生在有限的时间内熟悉申论这种相对陌生的文体的特点和写作要求，初步掌握申论的写作要领。我尝试借助评价量表，增强申论写作教学的实效，实现“教—学—评”一致。整个教学活动共用2课时。第1课时，自主阅读知识短文，了解文体特征和写作要求，并完成申论初稿。

关键词： 高中英语   阅读与写作   以读促写   融合教学  

摘要： 阅读与写作是高中英语教学的重点和难点。当前，高中英语阅读与写作教学存在阅读与写作独立教学、教学时间分配不均和写作主题陈旧等问题。为了改善高中英语教学现状，本文基于阅读与写作融合教学的视角，提出了“开展范文精读，积累写作素材”“坚持以读促写，做好文本补充”“转换阅读写作思维，拓展写作主题”“依托阅读写作任务，开展一体化评价”的策略，以此解决高中英语阅读与写作教学存在的问题，实现两者的深度融合，从而推动高中学生在英语领域的全面发展。

摘要： 新课改背景下,高中英语写作教育应注重学生创新思维能力的培养,给予学生更多探索实践的学习空间,切实提升学生的英语写作能力。所以,在当下高中英语写作教育中,非常适合应用项目式学习,通过将英语写作教学融入一个具体的项目,为学生布置各种写作项目任务,引导学生进行英语写作实践探索分析,不断总结积累写作经验,培养自己的创新思维能力,在项目中总结学习更多的英语写作技巧,以此来达到提升高中英语写作教育质量水平的目的。

摘要： 高考英语写作在考查学生语言能力的同时，也注重考查他们的逻辑思维、创新表达和语言综合运用能力。英语写作不仅是词汇和语法的堆砌，更是综合能力的展现。面对这些变化，我们需在学习过程中掌握科学的方法不断提升写作水平。

关键词： 新媒体   新闻记者   采访与写作   创新  

摘要： 信息技术的发展把人们带入了新媒体时代，这大大推动了媒体行业的发展。新媒体的出现和发展给传统媒体带来机遇的同时也带来了挑战，媒体行业人员要紧抓机遇，主动应对挑战。新闻记者在新闻生产和制作中发挥着重要作用，在很大程度上影响着新闻产品质量。新媒体环境下新闻记者要做出积极应对，提高新闻采访和写作质量，更好地满足受众需求。本文主要分析新媒体时代受众的需求，探讨新媒体环境下新闻记者采访与写作方式创新的有效策略，以期对相关人员有所借鉴。

摘要： 2025年1月17日下午,陕西省散文学会青少年写作基地成立仪式在我司举办。陕西省散文学会会长陈长吟,陕西青少年期刊传媒有限责任公司总经理、《当代青年》《少年月刊》主编杜海涛等50余人出席仪式。双方签订了合作协议,就青少年写作基地的建设、运营、管理等方面达成共识。

摘要： 晨曦微露的温柔、夕阳西下的壮丽、春花绽放的烂漫、冬雪皑皑的静谧，这些景色都令人心驰神往。想写好这些景物，须细腻描写，精心展现景物之美，表现万物之灵秀。更需要真挚抒怀，让跃动于胸臆间的情感如潺潺流水般自然流淌。如此，方能使笔下之景栩栩如生，让读者在字里行间既能领略自然之美，又能感受作者心灵之韵。

关键词： 非虚构写作   现实性   先锋性   文学可能性  

摘要： 非虚构写作凭借自身的独特性，引起评论界高度关注。通常，对非虚构写作的评价大致可分为两类：一是强调在商业化浪潮冲击的大前提下，非虚构写作表现出的真实性、现场感等特点实现了现实主义文学的复归；二是针对“非虚构”的内涵与特质，认为非虚构写作是对20世纪90年代以来崇尚形式创新与虚构的先锋文学的反拨。无论复归还是反拨，它们都不足以体现非虚构写作的复杂性，因为非虚构写作在“回归”现实的同时又有着“为我所用”的发展，“反拨”虚构的背后也闪烁着先锋性的锋芒。相较于“现实”与“先锋”的非此即彼，非虚构写作呈现出更为丰富的文学可能性。

摘要： 我们都清楚，在作文写作里，塑造鲜明的人物形象、构建精彩的冲突情节，是让文章出彩的关键所在。不管是日常写作练习，还是考试、竞赛，掌握这些技巧都能让你的作文脱颖而出。接下来，笔者就带大家深入探讨一下人物与冲突的塑造方式和写作窍门。一、精心雕琢，塑造鲜活人物在作文中，人物塑造得成功与否，直接决定了文章的质量。下面这些方法能帮大家把人物写得栩栩如生。