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关键词： 公共文化服务   创意城市   创意写作   城市文化建设   城市基础设施   语言文字   大众化时代   创意产业  

摘要： 作为创意城市底层逻辑以及文化生产机制的创意写作,它以语言文字为中介,具有公共性、媒介(物)性、实践性和系统性的特性。创意写作是创意产业的上游,是创意城市系统正常运转的基础力量。它承担的是特殊的使命,即一个城市的人文构建功能,涵盖大众化时代精神建设层面的内容,在城市文化建设、公共文化服务、产业创意方面发挥着发动机的作用。

关键词： 研究生教育   学位论文写作   学术写作   教学模式  

摘要： 建构了“Wisdom”学位论文写作教学模式。该模式以生成学位论文写作智慧为目标;以架构认知框架为核心设计拎框架、磨逻辑、研差异三个主要教学活动;以实现集体性个人学习为关键采用支架式合作研讨、对话式自主生成两种教学方法;通过学教式动态评估开展教学评价。“Wisdom”学位论文写作教学模式围绕写作智慧、认知框架、集体性个人学习和学教式动态评估等核心概念整合了哲学相关理论、图式理论、发现学习理论、支架理论、成人学习理论、动态评估理论和知识转化理论的基本主张。在实施“Wisdom”学位论文写作教学模式时,教学目标要兼顾长期目标和短期目标;教学活动要关注解决学生认知偏差;教学方法要凸显教师主导、学生主体的双主模式,在集体学习中强化学生的主体学习体验;教学评价要突出交互和过程性介入,关照、支持学生长期性的学位论文写作智慧生成,彰显以教促学。

关键词： 翻转课堂   中职英语   写作教学  

摘要： 教育革新随着当代信息技术飞速进步而增强其力度,并得到了坚实的技术辅助以推动教学方式的变革。美国的教育领域因引进翻转课堂而激发了一场教育数字化革新的浪潮。这种创新的教育思想颠覆了经典的授课理念与方法,倡导建立深层次的学习环境,变革教与学的传统角色,增强了教与学的互动中心性,促进了中职教育教学模式的新型发展。于是主要研究翻转课堂在中职英语写作教学中的应用。

关键词： 大概念   高中英语   单元读写作业  

摘要： 为有效帮助学生通过读写作业巩固课内所学,构建结构化知识体系,结合文献分析成果简要介绍大概念的内涵,指出在大概念视角下设计单元读写作业有助于提升单元教学的整体性,促进学生的发展。结合教学案例,指出教师可以采取分析教学内容,呈现大概念;以大概念为引领,初步确定作业目标和内容;结合学情细化作业内容,保障学生理解大概念;围绕大概念设计自评表,提升读写作业影响等策略落实单元读写作业设计工作。

关键词： 初中语文教材   微写作   初中语文教育   部编版   教学策略   教学方法   初中语文教学中   个性化  

摘要： 随着社会的不断发展,语文教育逐渐走向多样化和个性化,其中微写作作为一种新型的教学方法在教育领域备受关注。部编版初中语文教材作为当前初中语文教育的主要载体,对微写作的引人与应用有着深远的意义。本文将分析微写作在初中语文教学中的重要性,并探讨相关的教学策略,旨在为语文教育实践提供一些建议。

关键词： 情感陶冶   高中英语写作教学   个体差异   知识建构   技能培养   学生的主体性   新课程改革背景下   教育理念  

摘要： 学习活动观是指学生在参与各种学习活动中,通过自己的认知、情感和行为投入,主动地、积极地、创造性地进行知识建构、技能培养和情感陶冶的过程。学习活动观强调学生的主体性、合作性和探究性,关注学生的个体差异和全面发展。学习活动观作为新课程改革背景下的重要教育理念,为高中英语写作教学注入了新的活力,带来了全新的教学思路和方法。

关键词： 论文题名   科技论文   现代科技信息   论文摘要   写作要求   基本要素   自含性   独立性  

摘要： 摘要是科技论文的重要组成部分,是以提供文献内容梗概为目的,不加评论和补充解释,简明、确切地记述论文重要内容的短文。其基本要素包括研究的目的、方法、结果和结论。摘要应具有独立性和自含性,并拥有与论文同等量的主要信息,即不阅读论文的全文,就能获得必要的信息。摘要的主要功能是:a.使读者了解论文的主要内容。现代科技信息浩如烟海,读者检索到论文题名后是否会继续阅读论文的其他部分,主要就是通过阅读摘要来进行判断。