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摘要： 七年级上册教材第三单元的写作要求是“思路要清晰”，本单元的几篇课文包括《纪念白求恩》《植树的牧羊人》《走一步，再走一步》和《诫子书》。这些课文具有很高的文学价值，是我们学习写作的优秀范例。下面结合这些文章，与同学们探究如何让作文中心突出、思路清晰。一、明确中心思想一篇文章，无论长短，都得有个核心，这个核心就是中心思想。中心思想之于文章就像大脑之于身体，支配身体活动，中心思想统领全篇，为文章注入生命与活力。不仅如此，中心思想还是连接读者与作者心灵的纽带，是文章情感的聚焦点。想明确中心思想，不仅要理解文章的表面意义，更要深入挖掘深层内涵。

关键词： 初中语文   写作教学   情境创设  

摘要： 随着新课改的不断推进，传统的语文写作教学模式已经不能满足新时期对学生综合素质培养的要求。因此，教师要在教学中不断创新与完善教学方法，切实提高学生语文写作能力。情境创设作为一种新的教学模式，可以使学生产生情感共鸣，从而有效提高学生语文写作水平。

摘要： 学术演讲是学术知识生产过程中不可或缺的环节，它对于学术研究的传播与交流、评审与认可、跨界合作、知识创新推动和实践转化具有重要意义。作为学术演讲的脚本和指南，学术演讲稿的内容、结构与表达，直接关系着学术演讲的有效性和影响力。尽管已有研究从共情、逻辑说理、引人入胜的开场等角度介绍了学术演讲稿写作技巧，但专门针对学术演讲稿写作的研究仍有不足。

摘要： 【文题再现】根据要求写作。（南京市江北新区八年级第二学期期中学情分析调研作文题）物理课上用凸透镜聚焦阳光点燃纸片，地理课上证明热力环流的存在，生物课上解剖种子探索萌发的秘密……这些实验不仅让人惊叹科学的神奇，还能让我们学到科学精神和科学方法。请你选择曾经做过的一项实验，写一篇事理说明文。要求：题目自拟，写一篇600字左右的作文，文中不得出现真实的人名、校名。

关键词： 思维导图   写作构思   创意表达  

摘要： 聚焦于提升学生的写作构思与创意表达能力，探讨如何将思维导图融入写作教学实践。一方面，通过养成使用思维导图的习惯，进行多维度思考，进行头脑风暴和自由联想，建立关键词与主题的联系等方式，学生可以提升自己的写作构思能力；另一方面，通过利用思维导图进行创意构思训练，设计以思维导图为载体的写作练习，组织小组进行创意想法讨论和交流，鼓励学生运用多元化表达方式，教师可以提升学生的创意表达能力。

关键词： 小学英语   写作   思维导图   运用  

摘要： 写作一直以来都是令学生头疼的学习内容，特别是在英语写作学习中，更是困难重重，学生与教师都急需一种有效的方法，攻克英语写作“教”“学”难的问题。思维导图是一种图形化的思维工具，将其运用于小学英语写作教学中，可以提高小学生的英语写作学习热情，以图文并茂的优势帮助学生有序地思考，引领学生发散思维，激发学生的想象与创造力，进而获得写作能力的发展。本文主要就小学英语写作教学中的思维导图运用原则以及运用策略展开了分析，旨在最大程度地发挥思维导图的教学功能，打造高效的英语写作课堂。

关键词： 初中   语文   任务型   写作   实践  

摘要： 任务型写作模式，是初中语文写作教学的一项核心举措。教学期间，作为教师，需要针对初中语文任务型教学模式进行分析与思考，为学生打造出更多写作学习的机会与尝试，打造出丰富的写作模式。初中语文教学期间，学生作为学习主体，教师需要将写作任务与学生的学习方向结合在一起，打造出更加丰富的写作教学支撑体系。文章主要针对初中语文任务型写作教学进行分析，提出初中语文任务型写作教学模式。

摘要： 在当前的语文教学中，学生写作能力的培养一直是教学难点，整本书阅读为解决这一问题提供了新思路。整本书阅读突破了单篇课文学习的局限，为学生提供了系统、完整的阅读体验，有助于学生语文素养的整体提升。本文以鲁迅的《朝花夕拾》为例，探讨了整本书阅读的实践路径，以期推动整本书阅读与写作教学的有机结合，实现学生写作能力的整体提升。

摘要： 在跨境电商迅速崛起的背景下，商务英语写作作为连接国内外市场、促进国际贸易的重要工具，其人才需求日益显著。当前高校商务英语写作教学普遍面临课程内容滞后、教学模式单一、缺乏实践性以及师资队伍实践经验不足等挑战，难以满足跨境电商行业对高素质商务英语写作人才的需求。探讨跨境电商背景下高校商务英语写作教学的创新路径，成为提升教学质量、培养符合行业需求的商务英语写作人才的重要课题。1跨境电商背景下商务英语写作人才需求分析1.1跨境电商岗位及工作任务概述在跨境电商的蓬勃发展中，商务英语写作人才作为连接国内外市场的桥梁，其需求日益凸显。跨境电商的核心岗位主要包括跨境电子商务专员、网络推广员、网页编辑与美化人员以及网络客服等，从业者要具备扎实的语言能力，以及掌握一系列专业技能，应对复杂多变的国际市场环境。

关键词： 议论文   写作教学   表现性评价   设计   应用  

摘要： 议论文一直是高中语文写作教学中的重点和难点。为了突破议论文写作教学中的困局，提升议论文写作教学的整体水平，要以实践案例为素材，对高中议论文写作表现性评价的设计与应用策略进行分析探究，通过提炼目标、评价前置等教学策略，切实推动教学评价与教学实践的深层次融合，挖掘表现性评价在促教和助学等方面的功能，让学生在评价的驱动下明确议论文写作要求，掌握议论文写作技巧，切实提高议论文写作水平。