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关键词： 高中语文   写作教学   思维转变  

摘要： 新课程改革背景对高中语文写作教学思维的转变提出了重要要求。文章认为写作教学思维应从知识传授到思维培养以及从单一模式到多元表达，并结合教学实践，提出具体的教学方法，给读者以启发。

摘要： 中考作文作为语文考试的关键环节，不仅是对学生的语言表达能力的考查，更是对思维深度、情感体验和价值观的综合检验。随着中考的日益临近，同学们在作文备考过程中难免会感受到压力与困惑。为此，我们特别开设了“中考作文考前辅导专题”，旨在帮助同学们梳理写作思路，掌握应试技巧，提升写作水平。本专题将从审题立意、结构布局、素材积累、语言表达等多个维度出发，结合历年中考真题和优秀范文，为大家提供切实可行的写作指导。同时，我们还提供中考作文新题供大家练习，帮助同学们在有限的时间内高效备考，写出有深度、有温度的文章。

摘要： 同学们，近年来，各地中考语文卷相继出现“小作文”，引发大家关注和热议。其实，中考从来就不是“一篇大作文定终身”，写作任务以诗歌鉴赏、广告词设计、采访提纲、读书笔记等各种形式穿插在试卷之中，几乎占据了“半壁江山”。因此，我们平时就要重视教材中积累运用、综合性学习等板块出现的微写作训练，在中考前，对涉及的基本写作样式、写作要求进行梳理，熟悉每种写作样式的基本格式，掌握一些基本方法。

关键词： 交际语境   习作教学   实践研究  

摘要： 如何破除小学生“不愿写、不会写”这样的习作畏难情绪，是习作教学迫切需要解决的问题。文章探寻了学生习作难的破解之道：确定交际话题，拓宽习作范围；创设交际语境，激发习作动机；搭建问题支架，选择恰当表达。希望此方法能够增强小学生的习作兴趣，切实提高小学生“写作力”。

关键词： 优秀传统文化   初中英语   写作教学   渗透策略  

摘要： 在当前全球化背景下，英语教学不仅要注重语言技能的培养，更要重视文化教育的融入。优秀传统文化作为中华民族的精神瑰宝，其丰富的思想内涵和艺术魅力为初中英语写作教学提供了宝贵的资源和灵感。本文通过分析优秀传统文化在初中英语写作教学中的重要性，提出了一系列有效的渗透策略，包括挖掘教材内容、创设情境教学、利用网络资源、组织实践活动以及进行文化比较等，以期提升学生的文化素养，丰富其语言表达，同时进一步增强他们的民族自豪感和文化认同感。

关键词： 张炜   诗意化写作   文学价值   社会意义  

摘要： 张炜以其细腻的情感表达和独特的文学视角，在《橘颂》中展现了诗意化写作的深厚魅力，为当代文学的发展注入了新的活力。本文强调了其在当代文学中的独特地位，从文学理论的视角出发，深入剖析了《橘颂》中诗意化写作的表现、特征、手法及其深远影响，考察了作者如何通过诗意化写作反映特定时代背景下的社会现象和个人情感，揭示了作者如何运用诗意化的语言构建了一个独特而富有魅力的艺术世界，并探讨了这种写作方式对现代文学创作的重要启示。

关键词： 小学生   语文写作能力   路径探究  

摘要： 语文是重要的基础学科，具有工具性与人文性的特点，在社会交往中不可或缺。语文教学中的听、说、读、写四个环节相辅相成，缺一不可，而“写”是提高学生语文素质的关键环节，需要重点关注。在新课标的要求下，教师要对学生进行积极引导，培养学生的写作能力与习惯。同时，教师在传授语文知识的基础上，要让学生感受到写作的意义与乐趣。但写作是小学阶段教学难度较大的部分，许多学生由于阅读能力不足，导致在写作过程中丧失写作兴趣，写作能力欠缺，综合写作水平难以提高。基于此，本文分析了当前阶段小学生作文的现状及问题，并提出针对性的指导策略，旨在提高小学生的写作兴趣和写作能力。

关键词： 小学语文   作文开头   写作指导   教学策略  

摘要： 在小学生开始接触写作的阶段，夯实学生的写作基础具有重要的意义。在写作的过程中，开头部分至关重要，一个引人入胜的开头能立刻吸引读者的注意，为整篇文章定下基调。文章针对小学作文开头部分的写作与指导策略进行研究，从引用名言、运用修辞、开篇点题、设置悬念四个角度出发，深入探讨作文开头部分的写作技巧，旨在为学生的写作提供指导。

摘要： 微型作文写作宛如初绽的花朵，引领稚嫩的心灵在文字的田野上播种想象，收获表达的硕果。一、精心选材，情感真挚（一）选材精准在微型作文写作过程中，要选择那些宛如阳光般能温暖心灵的素材，诸如校园中的欢声笑语、家庭里的脉脉温情等，如春风拂面般感染读者，传递正能量。