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摘要： 生活如同一幅色彩斑斓的画卷，蕴含着丰富的色彩与情感，等待着我们去发现、去记录。统编教材语文小学四年级上册的写作练习“生活万花筒”旨在引导学生去挖掘并记录生活中那些令人印象深刻的事情。以下是一些写作要点，希望能帮助大家更好地写作。一、选取典型事例选择典型且引人入胜的事例是写作成功的关键因素之一。

摘要： “产出导向法”是文秋芳教授团队在“输出驱动——输入促成——输出评价”基础上提出的具有中国特色的外语教学理论。产出导向法的流程包括驱动、促成、评价三个阶段。这种教学方法可以充分发挥教师的引导作用，促进学生进行有效学习。在写作教学中，教师应充分发挥主导作用，在输入材料、输出目标、课堂控制方面进行精心设计，促进学生的有效产出。笔者以具体写作任务为例，谈谈基于产出导向法的写作教学步骤。

摘要： 【真题回放】阅读下面的材料，完成写作任务。（50分）假如有人问我：你努力了这么久，似乎并没有获得什么。我会这么回答：我虽然没有获得什么，但我失掉了懈怠、浮躁、怯懦、无知……结合上述材料，写一篇文章，谈谈努力学习、劳动、锻炼、探索、修身……带来的改变。根据你的体验和思考，就其中一项或记述经历，或讲述故事，或发表看法。

摘要： 改革大潮涌，风劲正扬帆。在全国上下深入学习贯彻党的二十届三中全会精神、紧紧围绕推进中国式现代化进一步全面深化改革的背景下，《应用写作》迎来了创刊四十周年。值此辞旧迎新之际，《应用写作》全体编辑衷心感谢广大作者、读者长期以来的支持和帮助，祝愿大家在新的一年幸福安康、万事如意！1985年的春天，在改革开放的浩荡春风里，在北国春城，《应用写作》问世了。

摘要： 随着信息时代的发展和社会文明的进步，人类社会的公共关系活动日益丰富多彩，写作作为信息交流活动的重要工具和手段，也成为公共关系人员的一项必备技能。公共关系活动中的信息传递、内外联系、工作商谈、整体协调等，往往通过文书形式呈现；新闻稿的撰写、广告词的设计、宣传资料的制作、礼仪柬帖往来等，也离不开文字的加持。因此，公共关系人员除了应当具有社会交际能力、组织协调能力以及各种公共关系专业技巧之外，还要具备较强的文字表达能力，尤其要熟悉各类公共关系文书的写作。

摘要： 教学研究表明，听、说、读、写四项技能中，写作是外语学习者在语言学习过程中最具挑战性的一项内容，需要师生共同探索和突破。牛津译林版初中英语新教材中的Integration板块被视为单元整体教学中围绕核心话题的关键性语言输出环节，即写作实践活动。基于主题意义探究的初中英语单元写作教学实践要求教师以单元教材内容为基础，明确读写目标，创设真实鲜活的读写情境，帮助学生在阅读中积累语言、掌握写作技巧、深化主题理解，并在写作实践中实现个性化的思维表达。同时，通过评价活动提升学生的写作鉴赏能力，最终实现写作素养的全面提升。

摘要： 相较于常规的写作教学，微写作具有篇幅短小、写作形式灵活、评改及时等特点。因为篇幅短小，降低了学生的文章写作难度以及心理负担，可以帮助学生在高频次的微写作训练中，攻克“写作难”的心理障碍，逐渐掌握写作方法与技巧，提高学生的写作能力。微写作可以是微作文、微剧本、微故事、微小说等多种文体形式。

摘要： 邹飞名师工作室以“基于写作清单的初中语文写作教学实践研究”(2023年贵州省教育科学规划课题,编号:2023B204)为切入点,积极探索清单写作教学的路径与方法。该研究通过对写作清单的运用,对教师的教学和学生的写作进行全程跟进,激发学生的内在写作动机和情感,拓展学生的思维能力,助力初中语文写作“教—学—评”一致性的实现。立足目标,让写作任务明确。写作清单为学生提供了清晰的写作目标。如在记叙文写作中,清单会列出“明确事件六要素”“运用多种描写方法丰富人物形象”“合理安排文章结构”等具体条款。学生对照清单,能够清楚了解在写作过程中需要完成哪些任务,避免写作的盲目性和随意性:

摘要： 写作作为语言输出的重要形式，不仅能够检验学生的语言掌握情况，还是情感表达与思维展现的窗口。大单元主题教学模式以其整合性、连贯性和情境性，为小学英语写作教学提供了新的思路。本文旨在通过构建基于大单元主题的写作作业任务与评价体系，探索如何在小学阶段有效提升学生的创意写作能力与情感表达能力。一、大单元主题教学模式概述及其优势（一）大单元主题教学模式概述大单元主题教学模式是一种以学生为中心，围绕某一核心主题或议题展开的系统性教学模式。

摘要： 英语写作作为高中英语教学的重要组成部分，直接影响着学生的语言应用能力和综合素养发展。《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确指出，英语课程应着力培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，全面提升学生的综合表达水平。然而，许多高中学生在写作时存在词汇匮乏、句式单一、逻辑不清等问题，影响了表达效果。针对这一现状，深入研究如何有效提升高中生英语写作中的语言表达技巧具有重要的教学实践价值。本文将从写作中语言表达能力的重要性分析入手，系统探讨其核心构成要素，并提出切实可行的提升策略，以期促进高中生英语语言表达能力的全面发展。一、语言表达能力在高中英语写作中的重要性1.提升写作的逻辑性与连贯性逻辑性与连贯性是确保文章条理清晰、可读性强的关键要素，直接影响读者对作者意图的理解程度。缺乏逻辑性的表达会导致观点跳跃、内容松散，难以形成完整的表达体系。