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关键词： 图题   数学原则   数轴   医学论文   自明性   照片图   线条图   刻度值  

摘要： 一、制表的基本要求:1.重点突出,简单明了,主谓分明,层次清楚。2.结构完整,有自明性,表的内容不要与文字、插图重复。3.表中的量、单位、符号、缩略语等须与正文一致。二、图应具有自明性,即只看图、图题和图例,不阅读正文,就可理解图意;内容不要与文字、表格重复;类型应与资料性质匹配。1.线条图要求线条均匀、主辅线分明,并使数轴上刻度值的标法符合数学原则。2.照片图要求有良好的清晰度和对比度,层次分明,反差适中,没有杂乱的背景。3.图高度与宽度的比例一般掌握在5∶7左右。4.图中的量、单位、符号、缩略语等须与正文一致。

关键词： 出版周期   合成化学   计量单位   写作规范   编校   优先出版   规范用语   快速传播  

摘要： 很多作者对于中文期刊出版周期较长颇有微词。以《合成化学》为例,排队出版的稿件出版周期往往接近10个月。即便现在有知网提供的“优先出版”服务,由于大多数稿件的质量(尤其是格式和规范用语)低于标准,也需要相当长的时间进行编校才能上传。这对于学术成果的快速传播非常不利。为进一步规范本刊稿件的写作,现结合平时编校发现的问题实例,为广大作者朋友提供写作参考。

关键词： 文献阅读   课程思政   新工科   机械专业   教学改革  

摘要： 面向新工科背景下机械专业应用创新型研究生层次的人才培养需求,以立德树人为主线,以教学实践与检索实例作为抓手,将具有时效性与专业性特征的爱国精神、创新精神、科学精神与信息安全思政案例,合理融入文献阅读与写作课程教学中,重点探讨将思政要素融入课程教学实践方法。结合课程思政内容,以“三位一体”的教学模式,培养新工科机械专业人才与时俱进、勇于担当的责任感,促进协同育人体系建设,形成可借鉴和推广的课程思政教学改革实践经验。

关键词： 初中英语   词块教学   写作   运用策略  

摘要： 词块教学法通过引导学生识别、记忆常用的词汇组合,让学生以词块为基础大胆拓展、自由想象,流畅、准确地表达自己的想法,从而助其积累丰富的语言经验。词块不仅包含词汇本身,还包含词汇间的固定搭配、语法结构。将该教学法运用到初中英语写作教学中,让学生在写作中快速组织语句与段落,既可以减轻学生的记忆负担,还可以提升学生的写作效率和写作质量。对此,文章结合译林版初中英语教材,从多视角出发探讨词块教学法在初中英语写作教学中的具体运用,以供参考。

关键词： 小学英语   单元写作任务   问题分析   改进建议  

摘要： 小学英语单元写作是单元整体教学的落脚点,有助于发展学生的语用能力,促进学生深刻理解单元主题意义,实现学科育人。在单元写作教学中,写作任务存在缺失育人目标、缺乏真实情境、忽视语用功能等问题。据此,结合具体案例,提出改进建议:单元写作任务应能帮助学生建构主题意义、解决真实问题以及促进学生理解和实现语用功能。

关键词： 初中英语   话题阅读   写作教学   策略  

摘要： 阅读和写作是英语学习的两个核心板块,阅读与写作交互推进也是完善学生英语语言思维,激发学生英语学习兴趣,开阔学生知识视野的重要一步。初中英语教学中教师要善于基于话题阅读,对学生进行兴趣诱导,教会学生语篇梳理的方式方法,指导学生在丰富阅读中构建框架,并结合前期所积累的词汇进行表达应用。现从基于话题阅读开展写作教学的价值分析入手,浅谈基于话题阅读推进英语写作教学的基本原则与实施对策。

关键词： 中医护理   中西医结合护理   会诊   案例写作   核对清单  

摘要： 护理会诊有助于解决疑难、危重的护理问题,提高护理质量,促进患者恢复健康。为规范护理会诊案例写作,更好的推广护理经验,本文参考国内外相关病案报告指南,尝试编制中西医结合护理会诊案写作要点和核对清单,为国内护理工作者撰写高质量护理会诊案例报告提供参考,推动中西医结合护理“五案”报告规范的制定和推广应用。

关键词： 科研论文   流行病调查   调查地点   医学学术论文   随访情况   疫情分析   控制措施   有关数据  

摘要： 结果是科研论文的核心,是结论的依据,是形成观点与主题的基础。由结果引发讨论,导出推理。结果反映了论文的学术水平及其价值。结果的内容重点是新发现、新创造。正反内容应同时介绍。临床研究主要是治疗效果:近期、远期疗效和随访情况等;实验研究主要是有关数据与统计、图片等;流行病调查应包括调查地点、对象的一般情况,疾病的发生与暴发情况,疫情分析,人体与环境标本的实验结果,综合比较分析,控制措施与评价等。结果的表达方式有图、表和文字三种形式。

关键词： 写作教育   创意   学科   发展  

摘要： 写作教育在中国古代有着辉煌的历史,它是中国古代文明长盛不衰的重要原因。科举考试最重要的考试就是作文,考作文不仅能够考核一个人的语文水平,更能够考核一个人的思想和思维水平。科举考试中的八股文今天已经成为文章僵化、墨守成规、教条化、程式化的代名词,但作为一种写作的常规训练,它的合理性被忽略了,其作用和意义被严重地低估了。现代教育虽然实施新学教育,但延续了中国古代对写作教育的重视,民国大学各专业都开设“国文”课,其中写作是国文课的最重要的内容,所以,民国大学生不管是学习什么专业,都有很强的写作能力。中华人民共和国成立之后中国教育仍然是重视学生写作能力培养的,很长一段时间大学各专业都开设写作课程,并且是基础课程之一,中国语言文学专业则有写作教研室实体。但1981年实施学位制度之后,中国语言文学一级学科没有设置“写作”学科,导致写作地位急剧下降,大学生和研究生的语文水平也普遍下降。2022年学科调整,中国语言文学一级学科增设“创意写作”二级学科,这对于中国写作教育来说是重要的事件,必将对中国语言文学专业和学科建设产生深远的影响。未来写作在内容上将是多元化的,不具统一的模式,少部分是创意写作,但绝大多数则是普通的实用性的基础性的写作。

关键词： 读写结合   表现性评价   议论文写作   思维品质   评价方式  

摘要： 近年来读写结合在英语教学领域的实践和研究,引起教育工作者们的广泛关注。但相关研究多集中在读与写的关系以及读写结合的实现路径,对于写作过程的关注较少,特别是对写作过程中表现性评价的研究很少。而在读写结合教学中,议论文的写作过程对学生思维的要求最高。基于此,文章通过在议论文写作阶段中运用表现性评价促进学生思维品质的提升,实现对写作过程的关注。