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关键词： 论文写作   协助诊断   书面同意  

摘要： 对给予实质性帮助但不符合作者条件的单位或个人可在文后给予志谢,但必须征得志谢人的书面同意。被志谢者包括:(1)对研究提供资助的单位和个人、合作单位;(2)协助完成研究工作和提供便利条件的组织和个人;(3)协助诊断和提出重要建议的人;(4)给予转载和引用权的资料、图片、文献、研究思想和设想的所有者;(5)做出贡献又不能成为作者的人,如提供技术帮助和给予财力、物力支持的人,此时应阐明其支援的性质;(6)其他。

关键词： 写作教学   思维张力:议论文   核心素养  

摘要： 思维张力是作文考查的核心,指向考生对考题所涉问题展开有意义、有逻辑、有深度广度的思考过程中呈现的能力和水平。思维张力能全面体现考生的语文核心素养,是考生发展潜质的综合体现。让思维张力在议论文写作中得到充分彰显,是作文备考的重中之重。议论文的思维张力落实到具体的写作过程,可以在审题、立意、构思、行文等环节得以体现。

关键词： 合作学习   英语写作   写作水平   写作策略   写作焦虑  

摘要： 以两个总体英语水平和英语写作水平均无显著差异的自然班为控制班和实验班,通过英语应用文写作考察合作学习对高职院校非英语专业学习者英语写作的影响。研究结果显示:合作学习能显著提高高职院校学习者的英语写作水平,合作完成英语写作过程中学习者采用了确定写作结构、修正词汇和语法错误、及完善表达的逻辑性等写作策略,同时合作学习能显著降低学习者的英语写作焦虑。

关键词： 英语写作   线上同伴互评   Peerceptiv  

摘要： 分析英语写作教学的现状及存在的问题。指出Peerceptiv线上同伴互评系统在国外的中学和高校写作教学中广泛应用,且效果显著;在国内高校英语写作教学中的应用效果也得到实证研究的支持。提出Peerceptiv线上同伴互评系统的应用能开发数字化教学资源,丰富教学评价方式,迎合国内学科教学新课标和新课改的理念。认为高中生的语言知识和认知水平已具备使用线上同伴互评系统的能力,Peerceptiv线上同伴互评系统在国内高中英语写作教学中具有一定的发展潜力。

关键词： 以读促写   小学语文   写作   教学  

摘要： 随着教育改革的不断推进,小学的语文教学开始逐渐强调阅读的重要性,并将其与写作相结合,以便有效地提升写作教学的效果,推动学生综合能力的全面发展。对于小学语文高年级写作教学而言,老师应着重于阅读和写作的紧密融合,利用阅读来为学生提供新颖且多元化的创作灵感,同时借助写作引导他们更有针对性的展开阅读,深化他们的情感体验,如此方能更有效地提高学生的语文整体素质。基于此,本文对小学高年级语文以读促写的教学策略进行了研究,旨在构建更加高效的语文课堂。

关键词： 学术论文写作   保密问题   科学研究   启迪作用   新意   稿件内容  

摘要： 稿件内容要求要求没有政治错误,不涉及保密问题,研究思路和方法科学正确并有新意,数据可靠,研究结果有独到的发现、发明或见解,对今后的生产和科学研究具有参考价值和启迪作用。

关键词： 新课改   小学   语文   写作教学   策略  

摘要： 写作是增加自身词汇量,升华情感的重要途径,同样也是培养学生语文核心素养的重要工具。随着我国素质教育的不断发展,如何在新课程改革背景下优化语文写作教学,成为当前广大一线语文教师面对的重点课题。教师应深刻认识写作能力培养价值,为学生的写作能力提升进行途径探索。对于学生来说,只有积极主动投入到写作学习当中,产生浓厚的写作兴趣,才能在后续的实践中不断进步。本文以语文写作教学重要性切入,简要阐述当下写作教学情况,之后结合实际讨论具体的实践策略。

关键词： 初中语文教学   微写作   语言表达能力  

摘要： 写作教学是初中语文教学的重要组成部分,对于培养学生的语言表达能力、思维能力和文学素养具有关键作用。然而,传统的写作教学往往存在周期长、反馈慢、学生积极性不高等问题。随着信息技术的发展和碎片化学习时代的到来,微写作作为一种新兴的写作形式,以其篇幅短小、形式灵活、主题多样等特点,逐渐受到教育界的关注。在初中语文教学中引入微写作,不仅能够适应学生的学习节奏和兴趣点,还能为写作教学注入新的活力。本文将基于初中语文教材,探讨微写作在初中语文教学中的应用策略及实践效果。

关键词： 电影编剧   优秀影片奖   献礼片   技术进步奖   思想改造   老兵新传   李准   革命文艺  

摘要： 《老兵新传》作为新中国第一部彩色宽银幕立体声故事片,由著名导演沈浮执导、文艺新兵李准担任编剧,曾主演历史英雄宋景诗的崔嵬任主演,获得国庆十周年献礼片“优秀影片奖”、莫斯科国际电影节“艺术片中的生产技术进步奖”银质奖。王震称之为“社会主义电影的新成就”,张骏祥称影片“清新可嘉,人物生动”,郭小川评价“艺术家们走向成熟”,可谓技术与艺术的双丰收。《老兵新传》作为青年作家李准的首部电影编剧作品,探讨其生成方式,可以发现新中国文艺新兵的培养之路。李准如何在组织的安排下深入生活,在电影编剧讲习班学习编剧艺术,从中国文化传统中汲取资源,根据时代风向调试人物形象。以及上海的导演等经过多年的思想改造和学习经验,能够适应革命文艺的需要,并积极探索技术革新,共同创作出符合时代新课题的电影艺术。