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关键词： 初中英语   写作课程   写作课程设计   教学方法  

摘要： 写作是一个综合性过程。如果学生没有足够的英语知识积累,就无法完成英语信息的输出。在应试的教育环境里,写作教学更侧重应试技巧,只重写作之“形”,对“神”的重视不足。在具体的教学实践中,教师需要立足教材和课堂教学内容,设计真正能够促进学生成长的写作课程。从教学方法的角度来看,初中英语写作课程要培养学生的语言运用能力,这也是根治英语写作教学有形无神的重要方法。

关键词： 以学为中心   教育的本质   训练实践   初中语文写作   自主学习能力   创新思维   教学模式   教育理念  

摘要： “教育的本质不在于灌输,而在于点燃火焰。”在传统的初中语文写作教学中,教师往往占据主导地位,学生被动接受知识,缺乏主动性和创造性。然而,随着教育理念的不断更新,以学为中心的教学模式逐渐成为主流。这种模式强调学生的主体地位,鼓励学生主动参与、积极探究,从而培养其自主学习能力和创新思维。

关键词： 生活化   小学语文   写作教学  

摘要： 写作教学是小学语文课程的重要组成部分,关乎学生语文素养的整体提升,在实践教学期间,为提高写作教学质量,可从生活化视角出发科学设计教学活动。基于此,本文对小学语文站在生活化视角实施写作教学的理论基础展开分析,从生活实物、生活情境、生活探究、生活事件、生活思维五个角度出发,提出小学语文基于生活化视角提高写作教学质量的实践策略,以供参考借鉴。

关键词： 仿写   成功之门   提升写作能力   有效途径   魔法钥匙   开启   看一看   写作  

摘要： 仿写宛如一把开启写作之门的魔法钥匙,能够引领我们打开写作芝术的宝库,是提升写作能力的有效途径。那如何进行仿写呢?下面,我们一起来看一看。

关键词： 文言文阅读   高中   议论文写作   语感  

摘要： 在我国传统文化中,文言文占据着重要位置,极具文学价值与教育价值。近年来,深入推进的新课改,让文言文教学在高中语文教学中占到的比例不断加大。在新高考背景下,议论文已经成为高中写作的主旋律。因此,怎样有机结合文言文阅读和高中议论文写作教学,提高学生的写作能力,成为高中语文教师普遍关心的一项内容。本文详细探讨了文言文阅读对高中议论文写作教学的影响,以供参考。

关键词： 英文摘要   英文语法   文字语言   写作要求  

摘要： 英文摘要是应用符合英文语法的文字语言,以提供文献内容梗概为目的,不加评论和补充解释,简明、确切地阐述文献重要内容的短文。本刊每篇论著需附简短的英文摘要,包括4个要素,即“Objective”,“Methods”,“Results”,“Conclusion”,不宜超过250个实词,写作要求如下。

关键词： 作者署名   论文写作   文责自负   医学论文   作者姓名   客观指标   医学科技成果   医学事业  

摘要： 一、作者署名的意义和应具备的条件 1.署名的意义:(1)标明论文的责任人,文责自负。(2)医学论文是医学科技成果的总结和记录,是作者辛勤劳动的成果和创造智慧的结晶,也是作者对医学事业作出的贡献,并以此获得社会的尊重和承认的客观指标,是应得的荣誉,也是论文版权归作者的一个声明。(3)作者署名便于编辑、读者与作者联系,沟通信息,互相探讨,共同提高。作者姓名在文题下按序排列,排序应在投稿时确定,在编排过程中不应再作更改。

关键词： 高中英语   写作教学   思维能力   实践探索  

摘要： 随着教育改革的深入推进,对学生核心素养的培养成为教育的重要目标。在高中英语教学中,写作作为语言输出的重要形式,不仅考查学生的语言运用能力,更与学生的思维能力紧密相连。本文深入探讨高中英语写作教学中培养学生思维能力的重要性,分析当前教学中存在的问题,并结合教学实践提出一系列切实可行的培养策略,旨在提升学生的英语写作水平,促进其思维能力的全面发展。

关键词： 高中英语   分层单元教学   写作能力   教学实践  

摘要： 为了提升高中生的英语写作能力,本文探讨了分层单元教学在高中英语写作教学中的应用。通过对学生写作能力进行分层,设计不同难度的写作任务,结合课堂教学与课外练习相结合的方式,研究了分层教学在英语写作中的实际效果。研究结果表明,分层单元教学能够有效提高学生的写作水平,特别是在语言表达、逻辑思维和文章结构组织等方面。通过个性化的反馈和修改机会,学生在写作过程中不断完善自己的表达技巧。基于研究结果,建议在高中英语写作教学中广泛应用分层单元教学模式,以更好地满足学生个性化学习需求,全面提升学生的英语写作能力。

关键词： 小学高年级   写作兴趣   写作能力   教学方法  

摘要： 写作是语言表达与思维发展的重要途径,在小学语文教学中十分关键。对于小学高年级学生而言,培养写作兴趣和提升写作能力对其语文综合素养的发展至关重要。本文深入剖析小学高年级学生写作现状,探究影响学生写作兴趣和能力的因素,并提出一系列切实可行的激发写作兴趣与提升写作能力的方法,旨在为小学语文教学提供有益参考,助力学生写作水平的提高。