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摘要： 随文练笔简单来说，就是在阅读课文或故事的时候，根据相关内容、情感或者某个句子，进行片段写作练习。这样既能帮助我们更好地理解文章，又能激发我们的写作灵感。如在阅读中遇到好词好句，可以进行仿写练习或运用于自己的作文中。随文练笔给了我们自由发挥的空间，让我们可以根据文章内容进行合理的想象与创造。

摘要： 通过对比2024年新课标Ⅰ卷和Ⅱ卷高考作文试题的差异,深入理解新课标改革下对于学生写作的要求,不仅能够帮助我们适应高考写作的考查方向,还能培养学生多角度思考和准确表达的能力,从而有效提升学生的写作素养。一、真题呈现及分析(2024年新高考Ⅰ卷)随着互联网的普及、人工智能的应用,越来越多的问题能很快得到答案。那么,我们的问题是否会越来越少?以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

摘要： 这个假期，让我们去书里上写作课吧！从《孤岛上的23堂写作课》到《亲爱的汉修先生》，从《作文里的奇案》到《爱上读书的妖怪》，书中充满了关于写作和阅读的有趣的、奇异的、温暖的故事，精读之后再加以领悟、模仿，你的作文水平也会在不知不觉中提高哦！

关键词： “新南方写作”   陈春成   《夜晚的潜水艇》   内向型写作  

摘要： 在“新南方写作”的文学版图中，福建作家陈春成的小说集《夜晚的潜水艇》构成了以精神内省为核心动力的典型文本范式。该作品通过跨越物质界限的想象能力、具有东方美学特质的语言体系、复调式的文本组织方式以及存在论层面的虚实互渗主题，在延续传统文学实验性精神特质的基础上，展现出与数字传播平台的高度适配性，是内向型写作的有力实践。

摘要： 《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）对7～9年级的写作教学制定了一系列明确的评价标准：根据表达的中心，选择恰当的表达方式；条理清楚地表达自己的意思；注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节；做到文从字顺。由此可知，新课标对学生句、段、篇的写作能力提出了明确要求。然而，当前语文教学体系中，阅读与写作的脱节现象严重阻碍了学生语文素养的提升。读写分离使得学生在阅读时未能有效学习写作技巧，在写作时也难以从阅读中获取灵感与方法。

摘要： 新进机关的干部面对公文写作时往往会不知所措，在拿到公文写作的题目和要求后，不知道该从何处下手，也不知道相应的注意事项。要想完成好公文写作任务，应尽量避免公文写作误区，做到“四戒”。一、戒空洞，求真求实在公文写作中，内容空洞是初学者极易出现的一个问题。初学者往往只关注“量的积累”，而忽视了公文的本质属性，导致长篇大论却空洞无物。

关键词： 深度学习   应用写作   词汇教学策略  

摘要： 词汇是一切语言活动的基础，是学生用英语进行书面表达时需要具备的基础。词汇学习不是单纯的机械记忆，也不是枯燥的词语操练，而是围绕主题在特定语境下开展的综合性语言实践活动。本文主要探究指向深度学习的中职英语写作词汇教学策略，以期引导学生对词汇展开深度学习，从而提高其应用写作能力。

摘要： 为了适应新高考背景下作文表达的复杂多样性，议论文写作经历了一系列突破和变革，题材内容、审美表现、组织结构等方面都发生了新的变化。随着课标对表达要求的提升，高中生不再受限于封闭的结构模式，而是积极运用各种手法丰富作文表达。“叙事类作文允许虚构，而议论文的结构不能随心所欲，也应符合生活的真实，受到一定的局限。”要破解这一困境，高中生“仍应把视线转向实际生活，从生活中探索打开结构之门的钥匙”。为了凸显议论文的文学性，学生更需要对材料进行精心的剪裁和调度，以展现鲜明的主体意识。

关键词： 英语专业   毕业论文   遁言   写作  

摘要： 英语专业本科生毕业论文是其写作能力的集中呈现，其语言表达形式关系到学术内容的质量，直接反映出学生的学术话语意识与表达策略。遁言是调节语气、构建立场、引导读者理解的重要修辞手段。研究立足写作实践，从写作策略维度出发，分析英语专业本科毕业论文中遁言的典型使用方式，并探索其优化路径，旨在提升英语专业本科生学术论文的水平。

关键词： 论文写作   中学教研   突破策略   生物学教师  

摘要： 中学教科研论文写作是生物学教师的刚性或潜在的需求。生物学教师胜任教科研论文写作，大体上需要突破五个方面：选题方面贵在准确新颖，提纲方面注重逻辑工整，内容方面强调符合适用，写作方面讲究论证科学，修改方面追求精益求精。