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关键词： 任务驱动   中职英语   写作教学模式  

摘要： 中职英语写作教学在学生写作能力培养和实际应用需求之间长期存在脱节,突出表现为资源利用低效、教学方法陈旧以及学生兴趣不足。任务驱动教学模式作为一种实践性强、目标明确的教学策略,能够为写作教学注入新的活力。本文基于中职英语写作教学的现状,梳理任务驱动模式的理论基础,提出科学的任务设计原则,并分析学生主体性和教师指导性的平衡路径。通过具体案例阐述模式在课堂中的应用效果,并结合技术支持与评估工具探讨改进策略。研究结果表明,任务驱动教学模式能够提升学生的写作能力和学习参与度,同时为英语教学的职业化发展提供了新思路。

关键词： 中学语文教学   吸收知识   《哈姆雷特》   一盏明灯   语言文字   阅读与写作   功能与价值   创新能力  

摘要： 在美好而宏阔的教育世界里,语文如同一股清澈的山泉,滋养着学生的心田,塑造着他们的精神世界。叶圣陶先生曾指出:“阅读是吸收,写作是倾吐。”这一论断精准地概括了语文学习的两大核心要素——阅读与写作,它们共同推动着学生语文素养的提升。阅读与写作不仅是学生学习语言文字、理解文化内涵的基本途径,更是培养学生思维能力、审美情趣和创新能力的重要手段。可以说,阅读与写作在中学语文教学中具有独特的功能与价值。阅读可以吸收知识,滋养心灵。中学阶段是一个人世界观、人生观、价值观形成的重要时期,优秀的文学作品如同一盏明灯,照亮学生成长的道路。从《红楼梦》的家族兴衰,到《水浒传》的英雄豪情,再到《哈姆雷特》的生死思索……这些作品以其深邃的思想、丰富的情感和精湛的艺术手法,为学生提供了一座又一座精神宝库。

关键词： 广告文案   课程思政   人才培养  

摘要： 在课程思政改革过程中,如何有效挖掘思政元素并使其充分融入教学,已成为亟待解决的关键问题。本文以广告文案写作 课程为例,从“法治意识”“文化自信”“家国情怀”等多个不同维度选取思政元素深入探究,旨在验证把思政元素融入广告文案 写作教学实践的实际可行性,力求在提升教学质量与成效的同时,培育出兼具思想内涵、文化底蕴以及实践能力的广告文案写 作应用型人才。

关键词： 公文写作   公务活动   企事业单位   书面文字   国家机关   文书   写作能力  

摘要： 公文是国家机关、公共组织在履行法定职责中形成的具有规范体式的文书。公文写作,是指依据一定的格式和规范,为处理公务活动而进行的书面文字创造活动。公文写作是国家机关、企事业单位、社会团体在屡行职责、实施管理、交流工作过程中必不可少的工具。公文写作是文书工作者日常工作中的一项重要内容,写作能力会直接影响到写作人员的职业发展。如何快写公文,如何写好公文,是困扰广大公文写作人员的难题。

关键词： 作者署名   论文写作   文责自负   医学论文   作者姓名   客观指标   医学科技成果   医学事业  

摘要： 一、作者署名的意义和应具备的条件。1.署名的意义:(1)标明论文的责任人,文责自负。(2)医学论文是医学科技成果的总结和记录,是作者辛勤劳动的成果和创造智慧的结晶,也是作者对医学事业作出的贡献,并以此获得社会的尊重和承认的客观指标,是应得的荣誉,也是论文版权归作者的一个声明。(3)作者署名便于编辑、读者与作者联系,沟通信息,互相探讨,共同提高。作者姓名在文题下按序排列,排序应在投稿时确定,在编排过程中不应再作更改。

关键词： 初中语文   写作教学   过程化  

摘要： 写作教学在初中语文课程中占有较大的比重,其以帮助学生掌握写作方法﹑表达人文情感为基本目标.在教学活动中,教师要尝试开发以文化积累﹑修辞手法应用﹑写作表达为导向的"过程化"教学模式,帮助学生积累写作经验,提升初中生的语文写作水平.现对初中语文写作"过程化"的教学价值进行探讨,思考开发初中语文写作"过程化"教学新模式的实践方法.

关键词： 小学语文   写作兴趣   生活化情境  

摘要： 小学语文写作是培养学生语言表达能力、逻辑思维能力和创新能力的重要途径。然而,许多小学生在写作中缺乏兴趣,影响了写作水平的提升。本文从写作兴趣的重要性入手,分析小学生写作兴趣不足的主要原因,包括缺乏生活积累、教学方法单一、激励机制不足和家庭支持不足等问题,并提出了一系列激发写作兴趣的有效路径,如构建生活化写作情境、丰富写作资源、优化教学方法、注重个性化指导和实行多样化评价机制。通过这些措施,旨在激发学生写作热情,培养写作能力,为小学语文写作教学提供参考。

关键词： 小王子   《小王子》   小学生   主题征文   狐狸   阅读与写作   仪式  

摘要： 《小王子》里有这样一段对话——“仪式是什么?”小王子说。“它使得某个日子区别于其他日子,某个时刻不同于其他时刻。”狐狸答道。小王子和狐狸的仪式,是每天在相同的时间见面。每到这个时间,狐狸就会觉得开心。

关键词： 英语教育   现代信息技术   混合式教学模式   教学项目   教学资源   线上线下   融合式教学模式   应用路径  

摘要： 英语教育是我国各个教育阶段所必备的教学项目,但是由于学生从小到大都在接受英语教育,部分学生对英语课堂丧失了一定的兴趣,导致学习英语的投入度降低。而现代信息技术的发展为各个阶段的英语教学带来了丰富的教学资源,依托于此,线上线下的融合式教学模式在英语教学中得以应用。所以在中职英语写作教学中融入混合式教学模式,有助于实现“一站式”“一体化”和“中心化”的教学形式,值得相关人员深入探究其应用路径。

关键词： 高中语文   阅读   写作   表达   思辨能力  

摘要： 高中语文课程标准的修订,意味着高中语文学科教学实现了一次新的突破,其提出的思辨性理念,为高中语文教学提供了明确方向。阅读、写作、口语表达,是高中语文学科三大构成,也是培养学生思辨能力的载体。在高中语文教学中培养学生思辨能力,教师可以从这三大构成角度入手,采用富有思考性的阅读教学、具有逻辑性的写作指导、具有辩证性的语言表达活动,多角度启发学生思辨思维、锻炼学生思辨能力。本文采用理论阐述与案例展示方法,分别提出了在高中语文阅读教学、写作教学、口语表达教学中培养学生思辨能力的策略。