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关键词： 报社记者   新闻采写   写作技巧   真实性核查   叙事技巧  

摘要： 随着互联网、移动智能终端的普及,以及社交媒体、短视频平台等新兴传播渠道的出现,新闻的传播方式、受众习惯及信息需求均发生了巨大变化。这一系列变化要求报社记者坚守新闻真实性的底线,不断提高自身新闻写作技巧,以适应多元化、快速化的信息传播环境,满足读者日益增长的个性化、互动化信息需求。本文探讨了新时期报社记者提升新闻写作技巧的策略,包括提升数据处理与分析能力、加强真实性核查机制、优化新闻语言和叙事技巧、培养适应不同平台的写作策略以及加强多媒体整合能力等。通过提升新闻写作技巧,报社记者能更好地满足读者需求,增强新闻报道的吸引力和传播力,推动新闻业的创新发展。

关键词： 写作   作文   杂谈   文学理论   朱自清   创作   文脉  

摘要： 多年批改学生作文,觉得他们最大的毛病是思路不清。思路不清就是层次不清,也就是无条理。这似乎是初学作文的人不能避免的毛病,无论今昔,无论文言和白话—不过作文言更容易如此罢了。这毛病在叙述文(包括描写文)和抒情文里比较不显著,在说明文和议论文里就容易看出,实际生活中说明文和议论文比叙述文和抒情文用得多,高中与大一的学生应该多练习这两体文字;一面也可以训练他们的思想。文言文的问题比较复杂,现在且只就白话文立论。因为注重“思路”怎样表现在文字里,所以别称它为“文脉”—表现在语言里的,称为“语脉”。

关键词： 项目式学习   跨学科学习   跨学科写作  

摘要： 各门学科都需要开展跨学科主题学习,因此跨学科主题学习是很重要的。运用项目学习的方法可以很好地开展跨学科主题教学,而且跨学科写作是跨学科主题学习的重要内容。小学,在项目学习中进行跨学科写作,需要赋予学生新角色,需要理解写作的新意义,需要根据项目进程安排相应的写作新内容,需要根据项目实施需求进行相应的新安排,需要根据评价工具对写作过程和作品进行多元评价,并进行改进。

关键词： 语文   阅读   写作  

摘要： 语文不等同于语言和文字,也不等同于语言和文学,而是弥散在知识和思想的每个角落。语文学习的核心是通过阅读提高说和写的能力。语言和文字是语文的主根,读思写说听则是主干和分支,因此,语文学习是融合多种能力发展的自然行为。

关键词： 英文科技论文写作   课程思政元素   价值渗透   素养提高   教学目标  

摘要： 英文科技论文写作是参与国际学术交流必不可少的部分之一。目前广大理工科专业研究生普遍没有经过英文科技论文写作的系统训练与指导,该课程的开设将会对研究生们用英语撰写期刊文章和交流研究结果带来相当的帮助。与此同时,将课程思政元素融入该课程教学设计过程中能够对理工科专业研究生进行学术诚信及学术价值渗透,从而全方位、多方面提高研究生个人素质和思政修养,以期在帮助研究生高质量撰写、发表英文科技论文的基础上,实现立德树人的教学目标。

关键词： 高中英语   高考英语   立德树人   书面表达能力   学业质量   英语应用文写作   备考   人才选拔  

摘要： 高考英语聚焦立德树人,服务人才选拔。应用文写作主要考查学生的书面表达能力,评价学生能否恰当运用语言知识完成交际任务,同时能够培养与检测学生的思维品质、文化意识、学习能力等。近年来,高考英语应用文写作强化素养导向,更加突出应用性、情境性、开放性和灵活性,鼓励学生使用英语学习、生活,突出考查思考、分析及解决问题的能力,回应了高中英语学业质量水平要求,发挥了高考育人功能,对教学与备考提出了更高的挑战。

关键词： 新课标   初中作文   写作技巧  

摘要： 作文教学一直是语文教学的难点和瓶颈:为了培养学生的写作能力,许多教师费尽心思,但是结果却不尽如人意。初中语文新课程标准对语文作文教学提出了新要求,要求培养学生适应现实生活的写作能力,让学生掌握写作技能,将写作当作表达自我情感的途径。鉴于传统的作文教学法无法满足新课标要求,所以,在新课标下,初中语文作文教学应进行高效教学研究,依标而行,积极探索新的发展路径。

关键词： 小组合作   小学语文   写作教学   质效   提升策略  

摘要： 在整个教学体系中语文学科的重要性不言而喻,尤其是小学阶段正是对学生进行启蒙教学的关键阶段,教师要想方设法提升小学语文学科的教学质量。写作教学是语文教学的重要内容,对学生核心素养发展产生着积极影响,为了改变传统单调乏味的语文教学模式,教师尝试应用小组合作优化教学设计,希望可以提升小学语文写作教学质量。本文结合小学语文写作教学中如何更好地体现出小组合作教学的价值进行了分析,提出了相应的教学策略,希望可以促进学生核心素养的提升。

关键词： 写作内容   写作兴趣   小学藏文   写作教学   教学策略   亟待解决的问题   藏文教学   写作能力  

摘要： 在小学藏文教学中,写作教学一直是难点和重点。尽管近年来教育部门加大了对藏文教学的重视,但学生的写作能力仍然普遍偏低,写作内容缺乏逻辑性和创新性。这一现象与教学策略的单一化、缺乏针对性以及学生对藏文写作的兴趣不足密切相关。如何通过有效的教学策略激发学生的写作兴趣,提升其写作能力,成为当前藏文教学亟待解决的问题。

关键词： 机器翻译   第二语言写作   在线工具   语言教育  

摘要： 本文探讨了机器翻译在第二语言写作教学中的应用及其教学前景。随着全球化和技术进步,机器翻译在语言教育中的潜力逐渐显现,然而其实际应用及其对学习者写作能力的影响尚未得到充分理解。本文通过文献综述,分析机器翻译的历史演进、当前应用现状以及未来的教学方向,旨在为第二语言写作教学提供新的视角和策略。