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关键词： 就业能力导向   高职语文   写作教学  

摘要： 以就业能力为导向的高职语文写作教学,是当前职业教育改革中的一项重要实践。文章简析了就业能力导向下的高职语文写作教学的现实意义,并进行了教学策略探讨,提出六大核心措施,即设计模拟工作情境强化实践写作、应用思维导图工具辅助文章结构规划、分析典型职场文本以培养逻辑思维、实施个性化教学与定制写作任务、建立快速反馈系统促进写作技能提升、跨学科写作任务拓宽学生视野与知识范畴,以及引入新媒体写作教学,以期综合提升学生的职场适应力和沟通表达能力。

关键词： 新闻写作   闲暇之时   抄稿   钳工   广播稿   同事  

摘要： 在闲暇之时,我静心回想过往经历,不禁感叹命运的奇妙。谁能想到,一个曾经连广播稿都不会写的人,竟在帮同事抄稿的过程中,踏上了新闻写作的道路,并且一走就是30多年。那是1989年1月,我响应松藻矿务局(现松藻煤电公司)的招工,从一个“泥腿子”变成了松藻矿务局打通二矿供应科的钳工。本以为会在钳工岗位上一直工作下去,未曾想到命运的齿轮悄然转动。

关键词： 动态系统理论   英语写作   多维度写作评价   自我效能感  

摘要： 近年来,动态系统理论成了国际应用语言学界和国内外语界广泛关注与讨论的热点话题之一.在应用语言学领域中,其被广泛用于语言教学、语言规划以及语言政策制定等方面的研究,为揭示语言习得的动态演变提供了新的视角与思路.本文以动态系统理论为基础,通过问卷调查、测试和访谈的形式研究了多维度评价体系对英语学习者写作自我效能感的影响.实验结果表明采用多维度写作评价能促进学生自我效能感的提升,在提高整体英语写作水平方面发挥了积极作用.

关键词： 细化目标   写作能力   中段作文  

摘要： 随着新课改的落实,小学语文教学重点放在学生核心素养的提升上,小学语文课程习作教学是语文课程教育的重要组成部分.教师要分析学生的学情,基于学生的实际生活,细化习作目标,提升学生的写作质量.本文从小学语文习作教学中存在的问题进行分析,如学生写作目标设置不合理、学生缺乏写作兴趣、学生写作质量不高等,进一步提出了小学中段作文写作的策略,旨在更好地提升小学生的写作能力,实现语文核心素养培育目标.

摘要： 当前,我国基础教育高度关注初中生英语核心素养的培养,迫切需要教师有效开展教学工作,引导学生学好英语,以便学以致用.在初中英语写作教学中,要培养学生的核心素养,就需要教师从多个角度进行有效的指导,采取多种教学策略,使学生在英语写作中体验到快乐,达到最佳的学习效果.

关键词： 仿写   初中语文   写作教学  

摘要： 在新课标背景下开展初中语文教学,教师需要重视学生的个体差异,充分激发学生潜能,同时采用学生易于接受和理解的方式进行教学。仿写教学不仅能激发学生的创作灵感,还能提升学生的学习能力和知识迁移应用能力。本文先对仿写的概念进行简要说明,接着阐述仿写在初中语文写作教学中的重点内容,最后从四个方面详细探讨仿写在初中语文写作教学中的应用策略。

关键词： 小学英语   写作教学   支架理论   教学应用  

摘要： 写作是小学英语教学的重点和难点。将支架理论引入小学英语写作教学中,既能够创新小学英语写作教学方式,提升写作教学质量,还能够提高小学生的英语应用实践能力。本文对支架的内涵、特点、操作步骤以及在小学英语写作教学中的应用现状进行了分析,提出搭建话题支架、情感支架、语言支架和评价支架等优化小学英语写作教学的策略,为小学英语写作教学的高效开展提供一定的参考。

关键词： 蒙太奇手法   举起手来   记叙文写作   电影镜头   女主持人   潘长江   现实时空  

摘要： 蒙太奇,即电影镜头的组合和剪辑。一部电影,由大大小小几百个镜头组成,要使它们紧凑有序,蒙太奇手法就显得尤为重要。如郭达、潘长江等人出演的抗战题材电影《举起手来》。电影由“现实时空”和“回忆时空”构成,前者即女主持人的“客串”,是略写;后者即女主持人“我姥姥”抗战经历的回忆,是详写。连接两个时空的是女主持人的“旁白”。“我姥姥”在校园里被日本兵追赶,短镜头的运用渲染了惊险、紧张的气氛。“我姥姥”躲进车厢,连同国宝一起被游击队救下,这是镜头的突转。