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关键词： 导练   认知局限   作文题目   信任他人   个人信息   材料作文写作   认识与思考   一篇文章  

摘要： 【作文题目】阅读下面的材料,根据要求写作。世界上有很多错综复杂的问题,而每个人都有自己的认知局限。因此,在解决问题时,我们常常信任他人而怀疑自己。那么,该如何平衡对他人的信任与对自己的怀疑,从而做出更加明智的决策?请据此写一篇文章体现你的认识与思考。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不要抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

关键词： 兴趣需求   启蒙策略   思维特征   新课标   小学语文  

摘要： 小学生语言组织和表达能力尚未成熟,且与社会接触程度少,所以对写作具有一定的畏惧心理,容易产生焦虑情绪。新课标背景下,小学语文教师应该采用针对性的启蒙教学策略,注重强化写作教学指导,解放学生的思维、调动学生学习积极性,促进学生语言组织、表达能力的提升,进一步推动作文教学质量的提升。教师可从学生思维特征、兴趣需求、生活认知等方面出发精心制订启蒙教学策略,以极大程度地发展学生的写作思维。

关键词： 党媒   网络评论   新闻价值   逻辑创新   观点提炼  

摘要： 时下,网评成为媒体“尖兵”,是引导舆论的重要力量。党媒作为舆论的主阵地,其网评更受重视。党媒网评如何突破?为适应媒体融合发展的时代要求,本文从新闻性观点、逻辑结构、好网评的标准等方面进行了分析。

关键词： 小学语文   写作教学   分段训练   模式  

摘要： 小学语文写作教学一直是语文教学的重要组成部分,但在实际教学过程中,许多学生面临写作思路不清、表达不够生动、语言组织能力较弱等问题。传统的写作教学模式往往侧重于结果,而忽略了学生在写作过程中逐步积累和提升的需求。因此,分段训练模式逐渐受到关注。这种模式强调将写作训练拆解为不同阶段,每个阶段对应不同的训练目标,帮助学生循序渐进地掌握写作技巧,提高写作能力。本文结合实际教学案例,探讨如何在小学语文教学中运用分段训练模式,从基础训练到高级表达,逐步培养学生的语言组织能力、逻辑思维能力和写作兴趣。

关键词： 中国乒乓球队   打乒乓球   乒乓球拍   二十世纪六十年代   世界冠军   青少年   小学  

摘要： 《乒乓响亮》这本书,写的其实是我小时候打乒乓球的一段经历。我从小喜欢打乒乓球,开始打乒乓球是在二十世纪六十年代初。那时,中国乒乓球队拿到了世界冠军,给全国人民很大鼓舞,掀起了打乒乓球的热潮,尤其是在青少年中,学习打乒乓球蔚然成风,我就是其中一个。那时,我正在上小学,家里给买了乒乓球拍和乒乓球,我就到处去找地方打乒乓球。

关键词： 文化自信   英语写作   多元评价   传统节日   跨文化交流  

摘要： 本研究旨在探索高中英语写作教学中如何有效融入文化自信元素,以提升学生的跨文化交际能力和写作水平.研究通过案例分析,探讨了传统节日主题写作教学的实施过程和效果,发现学生在深入了解中国传统文化的同时,写作能力和文化自信得到了显著提升.研究采用了多媒体教学技术、分组讨论等富有创意的教学方法,构建了多元化评价体系,注重学生写作过程中的文化自信表现.研究结果表明,文化自信的融入不仅丰富了教学内容,还促进了学生对中华优秀传统文化的传承与弘扬,为英语写作教学提供了新思路.

关键词： 群文阅读   创意写作   有机结合   阅读实践   儿童写作   语文教学  

摘要： 在阅读课堂中,将群文阅读与写作紧密结合,已成为提升儿童语文能力的关键途径。开展群文阅读,不仅能对多篇相关文本进行对比分析,还能从中汲取丰富的写作素材。研究表明,群文阅读不仅帮助儿童积累了丰富的写作资源,还在提高表达多样性的同时,逐步培养了儿童独到的写作视角和个性化的表达方式,显著提升了他们的写作水平,为语文素养的全面发展奠定了坚实的基础。本文通过探讨群文阅读在写作教学中的实际运用,从积累写作素材的丰富性、启发儿童的多角度思维、开展模仿练习、激发创造性表达等方面,揭示如何通过多种文本的阅读,帮助儿童提升创意与写作能力。

关键词： 应用文写作教学   课程思政   高职  

摘要： 文章首先分析了高职应用文写作教学存在的问题,然后提出了课程思政视域下高职应用文写作教学改革策略,包括改革教学目标,突出思政目的;改革教学内容,融入思政元素;创新教学方法,强调思政育人;等等。

关键词： 非虚构   自我情感   文艺复兴   想象共同体   三剑客   景观化   文化语境   小说创作  

摘要： 在东北全面振兴和“东北文艺复兴”的时代文化语境下,众多优秀的作家倾注了自我情感集中书写东北。以双雪涛、班宇、郑执为代表的“铁西三剑客”的小说创作以各自的方式参与了“东北文艺复兴”的进程。值得重视的是,还有一批作者以自己的真实经历和生活观察为对象,以非虚构的姿态创作出一批有别于上述内容的有关东北的作品。

关键词： 小学   语文   写作教学   核心素养  

摘要： 写作能力的培养是小学语文教学的重要任务.然而,当前小学语文写作教学仍存在诸多问题,亟须改革创新.本文基于核心素养理念,从以学生为中心、注重过程体验、培养创造性思维、强调文化传承四个维度,对小学语文写作教学改革进行了探讨.同时,在教学实践中,教师应创设情境激发兴趣,关注写作过程培养能力,实施多元评价促进发展,整合资源构建写作生态,促进学生语文核心素养的提升,为其终身发展奠定坚实基础.