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关键词： 初中语文   阅读与写作   整合教学   教学策略   语文核心素养  

摘要： 随着教育理念持续进步,语文核心素养得到全面推广,初中语文教学中阅读与写作的融合日渐成为改革焦点.阅读,作为语言与思想的输入源泉,与写作这一语言输出和创意表达的方式,相辅相成.二者的整合不仅锻炼学生的语言能力,更在深层次上培养其思维品质与文化理解.但在现实教学中,理念落后、内容单调、学生缺乏参与及评价系统不完备等问题仍亟待解决.本文提出四大策略:革新教学理念、多元化教学内容与手段、激发学生热情及完善评价机制,力求推动语文教学质的飞跃,助力学生语文综合素养全面提升.

关键词： 生活体验   初中语文写作   素材积累   运用策略  

摘要： 本文聚焦于初中语文教学,深入探究基于生活体验的写作素材积累与运用策略。开篇点明生活是写作的源泉,借助生活体验积累、运用素材对提升学生写作水平意义重大。接着剖析生活体验的重要性:既能激发学生写作灵感,让其有诸多素材可写,捕捉生活细节化为灵感火苗;又利于丰富情感表达,助学生真切体悟多元情感并融入文中;还可提升作品真实性,使文章贴近生活、引发读者共鸣。在素材积累策略上,提出布置生活作业,促使学生从日常实践里获取真材实料;鼓励学生丰富课余生活,投身自然、社会活动以收集独特素材;教师要有规划地指导写作方法,依素材特性打造个性化思路;组织学生互评互改,在交流碰撞中升级写作能力。运用策略涵盖结合主题突出中心,筛选契合主题素材彰显文章主旨;创新视角展现独特见解,挖掘新颖角度、整合素材;结合个人经历强化个性化表达,融入自我经历、具象化抽象感悟。综上,依循这些积累、运用策略,有望助力学生写出鲜活且感染力强的佳作。

关键词： 初中语文   群文阅读   写作  

摘要： 群文阅读是初中语文教学中常用的一种教学手段。教师通过整合主题、内容相近或相反的文章,拓宽学生的阅读视野,提高其阅读能力。文章分析了指向写作的初中语文群文阅读教学的要点及基本课型,并探讨可帮助学生提升写作能力的初中语文群文阅读教学策略,建议教师采用以学定教模式帮助学生突破写作困境,引入丰富的课外资源以拓宽学生的阅读视野,通过对比分析增强学生的造词造句能力。

关键词： 整本书阅读   测评困境   写作测评  

摘要： 当前,整本书阅读测评的情况不尽如人意,或不了了之,或未能切中肯綮。而写作作为一种综合性的评价方式,在整本书阅读测评中具有独特的优势,它能激发学生的阅读兴趣,加深理解表达,培养批判性思维。因此,要充分发挥写作的积极作用,引导学生通过摘要型写作、论述型写作以及比较型写作等方式测评整本书阅读。

关键词： 初中语文   情境任务   台阶式写作  

摘要： 近年来,我国语文教育强调过程写作、交际语境写作和任务驱动写作等新型的写作理念,注重学生对语言文字、生活素材的精妙利用,要求教师以研发精准的写作知识、设计丰富的写作支架为核心追求,基于情境任务优化教学,借助支架展开台阶式写作教学,将复杂写作分解成小任务,在多元情境中促进学生综合素质的发展。对此,文章聚焦初中语文写作教学,阐述了基于情境任务的台阶式写作教学落实的有序化和有效化过程,从立目标、定情境、搭台阶、巧引导、全评价、精拓展六方面出发完善写作教学设计,用新概念、新方法完成高效备课、科学教学,以期达成新课改的理想化目标,助力初中语文教育的可持续发展。

关键词： 高中英语   写作  

摘要： 随着全球化进程加速,英语作为国际交流语言的重 要性日益凸显。高中英语写作是培养学生语言综合运用 能力的关键环节。然而,学生在写作中常出现各类错误, 影响表达的准确性和流畅性。因此,本研究旨在深入分析 高中英语写作错误,并探讨有效对策,以提升学生写作水 平。

关键词： 学术英语   通用学术英语   人物传记   概要写作   读写能力   产出导向法  

摘要： 本研究基于产出导向法,探讨人物传记概要写作教学方法。通过两轮行动研究,结合产出导向法的“驱动—促成—评价”教学流程,设计了针对人物传记的概要写作教学方案。研究结果表明,产出导向法能有效提升学生的概要写作能力,尤其在内容概括、语言转述和结构组织方面,有助于学生实现从阅读到写作的有效转化。

关键词： 初中语文教学   写作教学   创意思维   思维训练   教学策略  

摘要： 以统编版七年级语文《热爱生活,热爱写作》写作为教学实践案例,探讨初中语文写作教学中学生创意思维的激发与训练策略.研究表明,通过构建"生活体验—思维训练—创意表达"的教学模式,运用情境创设、多维观察、思维发散等方法,能有效激发学生的创意思维.研究发现,将写作与生活实践紧密结合,通过系统化的思维训练,学生的观察力、想象力和创造力得到显著提升,写作兴趣和能力明显增强.本研究为深化初中语文写作教学改革提供了新的实践参考.

关键词： 高中语文   必修教材   写作教学   教学实践  

摘要： 作文对于高中生来说,不仅是取得好的考试成绩的手段,还是能够体现学生文化素养和语文素养的重要途径.为了提升学生的写作水平,教师需要探索有效的路径,加强写作实践教学,提升其教学实效性.文章从统编必修教材写作教学任务特点入手,阐述了高中语文教学中必修教材写作教学的重要性,提出了高中语文教学中必修教材写作教学实践策略,包括把握写作目标,发挥读写结合优势;设立多元情境,助力任务有效完成;注重生活化引导,激活作文创作情感;关注写作评价,增强教与考的联系等,旨在为教师提供有效的参考.

关键词： 思维深度   人工智能应用   思维训练   热门话题   核心话题   教育的核心   宏大叙事   思维呈现  

摘要： 随着思维训练日益成为语文教育的核心,新高考Ⅰ卷作文对宏大叙事主题的考察也逐步转入对思维深度的考察。回顾近三年作文,无论是2021年“体育之效”、2022年“本手、妙手、俗手”、2023年“好的故事”,还是2024年“人工智能应用下的问题与答案”,都需要考生在明确核心概念的基础上进行思辨,以深刻的思维呈现自己对题目核心话题的全面认识。2024年新高考Ⅰ卷作文题不避当下热门话题,密切结合时代背景,可谓“平易近人”又“引人深思”。