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关键词： 小学语文   作文教学   序列化教学   人物篇  

摘要： 作文是小学语文教学的关键,序列化教学能提升系统性和实效性.然而,当前部分教师在制定作文序列教学目标时缺乏明确性,往往依赖个人经验进行教学设计,容易出现教学内容重复、交叉和随意性问题.本文聚焦小学语文作文序列化教学,以人物篇为例,深入探究问题并提出改进策略.通过构建科学合理的教学体系,旨在提升小学生的写作水平,促进其语文素养的全面发展.

关键词： 自主学习模式   初中英语写作教学   写作能力提升   学生参与   自我管理能力  

摘要： 当前初中英语教学中, 写作能力的培养常常受到忽视, 主要的教学模式仍然停留在老师主导、学生被动接受的程式,不利于写作能力的提升。为了解决此问题, 本研究围绕自主学习模式探寻了一种新的初中英语写作教学方法。在自主学习模式下,学生参与到写作的全过程,从选题,资料收集,到写作和修改,老师的作用主要是引导和提供反馈。通过随机选择30位初中生进行为期一学期的实验研究,研究结果显示,自主学习模式下的英语写作教学不仅能够显著提升学生的英语写作能力,更能激发他们对英语写作的兴趣。具体表现在,实验组学生的英语写作分数明显高于对照组,且实验组学生在写作过程中展示出更大的积极性。同时,自主学习模式还能促进学生自我管理能力和独立思考能力的提升,对其长远发展具有积极影响。所以,本研究强烈建议将自主学习模式应用于初中英语写作教学中,以全面提升学生的英语能力。

关键词： 征文   写作要求   指导创作  

摘要： 近些年,征文活动频繁。要想让学生的征文能够在众多文章中脱颖而出,教师就必须精心指导。首先教师要研读文件,明确征文主题,然后指导学生搜集素材,运用多种方法写出真实感人的初稿,再反复修改。一年中,如果遇到不同部门组织的主题相近的活动,可以指导学生灵活融合表达。一篇征文就如同一道菜,没有好的食材、齐全的佐料、精心的加工,怎么能做出色香味俱全的美餐呢?

关键词： 思维品质   项目式   写作教学  

摘要： 写作作为一种综合性的思维活动,是语言学习的重要途径之一。而项目式学习通过真实项目的实践,能够提升学生的综合思维能力和语言运用能力。本文结合教学案例,提出指向思维品质培养的初中英语项目式写作教学策略,包括:重构学习内容,规划思维项目;解析学习目标,绘制思维路径;聚焦关键问题,提升思维品质。通过实施项目式写作教学,帮助学生实现语言与思维的同步进阶。

关键词： 跨媒介写作   媒介素养   语文教学   素养教育  

摘要： 跨媒介写作是数字化时代情境下联结媒介素养和语文写作两大领域的新型写作实践。随着我国大力推动教育数字化和信息化改革,跨媒介写作的教学和媒介素养的培养逐渐受到重视。文章旨在探讨小学生跨媒介写作素养的内涵、意义,并结合当下小学生跨媒介写作素养培育现状,对现有的问题进行分析,提出以媒介素养和写作素养发展为导向的跨媒介写作素养培育建议。

关键词： 思维运用   高中语文   时评写作  

摘要： 在高中语文课堂教学中,时评写作是重要一环。高中语文写作本身以议论文为主,而时评则是结合时政热点,融合学生思维和写作能力等各项要素开展的评论性写作。结合高中生语文写作现象,不难看出,当前高中阶段学生的评论能力还有待提升。本研究立足于高中生思维发展及运用,探究高中语文时评写作指导策略,致力于提升高中生写作能力,提升其议论和评论水平。

关键词： 语言表达能力   小学藏语文   写作教学   教育资源   思维能力   文化传承与发展   交流工具   小学阶段  

摘要： 藏语文作为我国藏族地区的重要交流工具之一,其教学在文化传承与发展中占据着举足轻重的地位。小学阶段是学生学习语言的关键时期,藏语文写作能力的培养对于提高学生的语言表达能力、思维能力和文化素养具有重要意义。然而,由于藏区特殊的地理、文化环境以及教育资源相对匮乏等因素,小学藏语文写作教学面临着诸多挑战。

关键词： 教师教育写作   CiteSpace   知识图谱  

摘要： 教育写作是促进教师专业成长的重要方式。总结梳理教育写作的研究特点,明确教育写作方向,是教师的核心议题。以CiteSpace可视化软件对CNKI近十年来国内教育写作研究情况进行分析,结果表明:教育写作研究呈现波动中增长的趋势;中小学教师教育写作的方向主要是专业成长、教师素养、教师发展、教育叙事等;教育写作的研究正朝着多元化的方向发展,教育写作的研究范畴越来越广泛;教育写作、专业成长、教师写作、教师发展、路径等关键词热度始终不减。

关键词： 初中语文   写作教学   指导   策略  

摘要： 语文学科是学生学习过程当中必修的学科之一,所产生的作用是非常重要的。在当前阶段教学时,教师应该对教学情况进行认真的分析,了解出现的问题以及对学生产生的影响,寻求更好的教学策略,帮助学生去学习。而作文部分更是语文学科当中的重要内容。本篇文章就是针对当前阶段初中语文学科写作教学展开了分析与讨论,并且对存在的问题进行了详细地研究,希望提出更好的解决策略,加强学生写作的练习。

关键词： 图题   医学论文   自明性   图意   写作要求   插图   看图   缩略语  

摘要： 一、制表的基本要求1.重点突出,简单明了,主谓分明,层次清楚。2.结构完整,有自明性,表的内容不要与文字、插图重复。3.表中的量、单位、符号、缩略语等须与正文一致。二、图应具有自明性,即只看图、图题和图例,不阅读正文,就可理解图意。