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关键词： 微课   高职英语写作   独立样本   配对样本   t检验  

摘要： 微课是一种基于现代化信息技术的创新教学模式,具有短小精悍、内容聚焦、节奏紧凑、传播效果好等特点,在英语写作教学中呈现出独特的优势。以扬州市职业大学2023级分层教学A班的学生为研究对象,采集实验班和对照班的前后测英语作文成绩数据,并借助SPSS软件进行独立样本t检验和配对样本t检验。结果表明,微课对提高高职学生英语写作水平起到了显著的作用。

关键词： 核心素养   高中英语   写作教学   优化策略   教学方法   评价体系  

摘要： 在全球化背景下英语写作已成为高中英语教学的重要组成部分,核心素养视域下的英语写作教学注重语言的掌握,更强调学生思维能力、创新能力、文化理解能力和自主学习能力的培养。本文探讨了核心素养对高中英语写作教学的影响并提出优化高中英语写作教学的策略,通过分析当前教学中的不足,结合具体的教学实例提出了基于核心素养的写作内容优化、教学方法创新以及评价体系构建等方面的改革措施,旨在通过多维度的教学手段全面提升学生的英语写作能力,帮助学生在应试和实践中取得更好成绩并为未来的学习和生活打下坚实的基础。

关键词： 新高考   高中语文   写作教学   思维训练  

摘要： 新高考背景下,高中语文写作教学出现了多方面的变化,教学重心向发展学生思维能力转变,写作主题也更加具有思辨性。在这种情况下,教师越来越注重教授学生如何谋篇布局、深化主旨,如何选择更加贴近现实生活的主题。教师还鼓励学生多关注各类社会热点。基于此,本文探究了在高中语文写作教学中开展思维训练的策略。

关键词： 公共基础课程   读写训练   应用写作能力   高素质技术技能人才   应用文体   教学效果   写作基本功   高职应用写作  

摘要： 高职应用写作课通过系统、严格的写作基本功训练和常见应用文体的读写训练,提高大学生的应用写作能力,成为助力各专业高素质技术技能人才培养不可或缺的公共基础课程,其重要性不言而喻。然而,因课时少、文种多、重讲轻练等诸多主客观因素的影响,教学效果不尽如人意。笔者在学校大力推进“三教”改革的背景下,进行了基于感性导引模式的应用写作课改实践,取得了一定成效。

关键词： 小学教学   语文教学   劳动教育   写作教学  

摘要： 小学语文教学中,写作是引领学生综合成长的重要教学环节,对学生素养的培养与发展起着重要的推动作用。因受学生成长经历和教师教学理念的制约,写作教学面临着困扰。学科融合教学方式为小学语文写作教学提供了新的研究视角和价值。因此,本文立足于学科融合的角度,探讨劳动教育融入小学语文写作教学的策略,以推动小学语文写作教学的发展,提升学生的学科素养。

关键词： 学习任务群   创意写作   歌曲创编   情境   实践  

摘要： 在学习任务群视域下,教师应将视野从常规写作教学拓宽至创意写作教学。创意写作吸取跨学科学习、生活语文等先进的教育教学理念,旨在让学生获得更全面的课堂参与感,增强文化自信。

关键词： 自动化内容生成   新闻写作   人工智能技术  

摘要： 科学技术的飞速发展加快了人工智能技术在各行各业的应用。根据调查研究显示,人工智能已经应用到新闻写作中,实现了人工写作到自动化内容生成的转变,为新闻工作者带来了极大的便利,提高了新闻工作者的工作效率,但也带来了很多新问题。本文从人工智能技术在新闻写作中面临的机遇和挑战,以及如何借助人工智能技术提高新闻写作效率两个方面展开论述。

关键词： 艺格敷辞   修辞学   艺术史写作   拟视觉化   情感说服力  

摘要： 衍自古典修辞学的艺格敷辞是艺术史传统写作范式,但其如何从修辞学手段转为艺术史写作范式的问题一直受到回避。被视为“艺格敷辞品质”的生动描述,是艺格敷辞特有的语言特质拟视觉化和情感说服力的修辞学来源。经由古典修辞学家的转化和运用,艺格敷辞从修辞学手段转为艺术史写作方法,再至文艺复兴时期成了艺术史写作范式,拟视觉化和情感说服力的修辞学语言特质一直贯穿其中。如今,艺术史书写中的艺格敷辞与当代艺术共同面对着困境与转变,在当代艺术的不同境遇中,艺格敷辞显示了自身在更开放的视角中存在的必要性和可能性。

关键词： 范围   结果   重要信息   摘要   结论   手段   主要对象   研究目的  

摘要： 摘要以报道性文字形式为宜,基本要素包括研究目的、方法、结果和结论,重点在于结果和结论。具体地讲就是研究工作的主要对象和范围,采用的手段和方法,得出的结果和重要的结论,有时也包括具有情报价值的其他重要信息。摘要应具有独立性和自明性,并且拥有与文章等量的主要信息,即不阅读全文,就能获得必要的信息。摘要篇幅以300字左右为宜。