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摘要： 在语文学习的漫漫长路上,我们邂逅了许多优美的篇章,而《驿路梨花》恰似那朵绽放在山野间的洁白梨花,散发着独特的芬芳,为我们的写作之路点亮了一盏明灯。这篇文章以其精巧绝伦的构思、栩栩如生的人物刻画、如诗如画的语言以及深刻隽永的主题,成为我们学习写作的珍贵宝库。接下来,让我们一起深入探寻其中的奥秘,看看如何将这些宝贵的写作技巧运用到我们的课堂创作之中。

摘要： 《义务教育语文课程标准(2022年版)》倡导义务教育语文教师加强整本书阅读教学,充分彰显整本书阅读教学方式的多元魅力,有效引导学生形成良好的阅读习惯,切实落实语文核心素养的育人目标。《红楼梦》作为古典小说的高峰,有着独特的艺术魅力。初中语文教师在《红楼梦》整本书阅读教学实践中既要深挖其艺术价值,培养学生的文化自信、审美创造等品质,又要积极挖掘其中所蕴含的丰富的写作教学素材,促使学生由《红楼梦》一书中获得诸多写作启示,在提升学生写作能力的同时,促进他们思维能力、语言运用能力等的发展。以下,我谨结合自身教学实际经验,针对《红楼梦》整本书阅读对初中语文写作教学的启示这一主题发表个人看法,望能起到抛砖引玉之效,为初中语文整本书阅读教学以及写作教学提供新思路。

摘要： 在中考这场没有硝烟却竞争激烈的语文战场中,作文宛如一颗璀璨的明珠,占据着举足轻重的地位,是决定最终成绩的关键环节。而命题作文,作为中考作文中极为常见的题型,却常常让广大初中生望而生畏,成为他们取得高分路上的“拦路虎”。面对命题作文,不少同学都会陷入深深的迷茫,完全不知从何下手,绞尽脑汁也难以找到那个能让自己下笔如有神、在众多考生中脱颖而出的突破口。其实,命题作文并非无迹可寻,只要我们能够深入剖析其内在逻辑,熟练掌握实用技巧,高分作文并非遥不可及的梦想。接下来,就让我们一同深入剖析2024年中考作文真题,揭开命题作文的神秘面纱,探寻其中的提分秘诀。

摘要： 在当今信息爆炸的时代,培养学生的阅读能力显得尤为迫切。初中语文教学中,写作能力作为衡量学生语言功底与思维深度的关键标尺,其重要性不言而喻。然而,传统片段式阅读模式常使学生感到枯燥乏味,难以有效激发其阅读兴趣和提升其写作能力。鉴于此,本文积极探索基于整本书阅读的初中生写作能力提升新路径,旨在全面提高学生的写作素养,使其在沉浸式的阅读体验中,不断汲取语言精华,锤炼思维品质,最终实现写作能力质的飞跃。

摘要： 在语文浩瀚如星辰大海的知识苍穹下,记叙文写作恰似一场绮丽无比的奇幻冒险之旅,正等待着莘莘学子扬帆起航。而身边那群朝夕相伴、嬉笑打闹的小伙伴,无疑是这场冒险中熠熠生辉、亟待发掘的宝藏角色。他们或古灵精怪,总能在平淡日常中搞出些令人捧腹的 “幺蛾子”;或暖心热忱,如冬日暖阳般驱散阴霾,给予他人慰藉;又或聪慧过人,难题在前也能轻松“闯关”,让人不禁拍案叫绝。可怎样才能挥动手中的笔杆,如同挥动神奇的魔法棒一般,让这些小伙伴鲜活立体、跃然纸上呢?现在,笔者就为大家徐徐揭开记叙文写作“四步法”的神秘面纱,助力大家点亮笔下小伙伴独一无二、精彩纷呈的人生华章,开启一场文字与青春交织的梦幻旅程。

关键词： 山东非物质文化遗产   初中语文写作课程   教育价 值   融入策略  

摘要： 为深化初中语文写作教育,本文探讨将山东非物质文化遗产融入语文写作课程的实践路径。通过分析山东非物质文化遗产的独特分类、特点及其蕴含的深厚教育价值,结合当前初中语文写作教学存在的内容单一、方法传统等挑战,提出优化课程设置以凸显地方文化特色、创新教学方法提升学生参与度以及搭建实践平台促进非遗传承的具体策略。研究显示,这一融合不仅提升了学生的写作兴趣与综合素养,也促使教师角色转变,增强了教学的互动性和实效性,为非遗文化的教育传承提供新思路,并丰富初中语文写作的教学资源。

摘要： 在我们每个人的生命中,或许都有过某个瞬间的那情感波动、眼眶湿润。朱自清的《背影》便呈现了这样一个经典瞬间。作者通过对父亲背影的深情回忆,写出了人世间最深沉、最无私的父爱。这篇文章不仅是中国现代散文的瑰宝,也为我们提供了情感表达的范例。

摘要： 随着教育改革的不断深入,初中语文作文教学也在不断探索与创新中前行。微作文作为作文教学的一种重要形式,因其篇幅短小、主题明确、易于操作等特点,越来越受到师生的青睐,成为培养学生写作兴趣、提升写作能力的重要手段。然而,如何构建一套序列化、系统化的微作文教学体系,让学生在循序渐进中掌握写作技巧,提高写作水平,是当前初中语文教学亟待解决的问题。

关键词： 智慧课堂   高中英语   写作评价   策略探究  

摘要： 智慧课堂为高中英语写作评价变革开启新征程。面对传统评价模式低效、滞后、片面等弊端,本文探索融合现代信息技术,优化写作评价理念,构建高效精准、动态开放的智慧评价新范式。研究指出,深度嵌入智学网教育平台、实施多元评价模式、推进人机协同评判,是实现评价变革的三大关键举措。唯有从技术、机制、理念三个维度系统部署,方能最终实现写作评价从结果导向到过程导向、从归一化到个性化、从封闭化到开放化的多维转型。