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关键词： 摘要写作   结构式摘要   英文摘要   摘要字数   队列研究   中文摘要   写作要求   摘要格式  

摘要： 文章摘要写作需要以长摘要格式,中文摘要字数在800~1000字,一般不超过1000字。英文摘要的内容应与中文摘要一致。写作要求如下:⑴论著类稿件的摘要需按照结构式摘要的模式写作。《中国癌症杂志》要求的结构式摘要包括:背景与目的(Background and purpose)、方法(Methods)、结果(Results)及结论(Conclusion)4个部分。①背景与目的:由背景和目的两部分组成,应先介绍本研究基于何背景开展,然后阐述本研究的目的(本研究旨在……)。②方法:实验研究应包含本文所用的各项研究方法;临床研究应先说明临床研究的具体类型,如队列研究、随机对照研究等,其次应说明患者收集的时间和资料来源,再次说明临床研究的具体方法.

关键词： 细心观察   作文题目   细齿   鲁班   写作话题   深入解读   叶子   锋利  

摘要： 【作文题目】鲁班上山的时候,无意中抓了一把山上长的一种野草,一下子将手划破了一根小草为什么这样锋利?鲁班摘下了一片草叶来细心观察,发现叶子两边长着许多小细齿,这些小细齿非常锋利:他拿起叶子对着自己的手指又划了一下,果然手上又流血了。

关键词： 论文参考文献   著作权   写作要求   尊重   报道  

摘要： 一、目的主要是说明研究所借鉴的科学依据的出处,以供读者查阅参考;减少对前人文献的复述,以节省篇幅;同时也是对他人成果和著作权的尊重。会议消息报道等简讯除外,一般每篇论文均应有参考文献。二、要求1.论文所列参考文献应是作者直接阅读过的原著,而不应是转引他人的。

关键词： 生成能力   GPT   Chat   围绕学生   重要路径   教育者   主题偏离  

摘要： ChatGPT在大洋彼岸引发热议,特别是教育者围绕学生可能利用它完成论文而进行激烈讨论时,我们并没有对此表现出同样剧烈的反应,毕竟当时ChatGPT的中文生成能力还一般,有所讨论也多集中在对其语意生硬或语义不通,且主题偏离、风格单一等的“吐槽”。总之,ChatGPT被认为还远不能“拿下”我们深邃丰富的语言。

关键词： GenAI   生成式人工智能   论文写作   科研诚信  

摘要： 生成式人工智能技术(generative artificial intelligence,GenAI)是指具有文本、图片、音频、视频、数据、代码、模式等内容生成能力的模型及相关技术。GenAI正在影响和改变学术研究和论文写作。为维护科研诚信,防范学术不端,确保科研过程和成果的真实性、准确性及透明性,《中华医学杂志》社有限责任公司(中华医学会杂志社)对在医学科技论文写作和评审过程中使用GenAI的有关事宜规定如下。

关键词： 写作实践   新课标下   教师引导   语文素养   策略探究   语文教学   沟通交流   写作教学  

摘要： 写作作为语文教学的重要组成部分,不仅是学生表达思想、沟通交流的重要手段,也是其综合语文能力的体现。新课标强调写作教学应更加注重学生主体性的发挥,要求教师引导学生通过写作实践提升语言运用能力、观察能力及逻辑思维能力。因此,研究新课标下小学语文写作教学的策略,对于提高学生的写作水平和整体语文素养具有重要意义。

关键词： 单元整体教学   高中英语   英语写作   写作教学  

摘要： 以促进高中生进行有意义的英语书面表达为主要目的,优化与改进高中英语写作教学模式。以译林版高中《英语》必修二Unit 1 Lights,camera,action!为例,论述在学科核心素养视域下,从设计与实践两个维度探究高中英语单元整体写作教学策略,意在通过对以往教学目标过于功利化、教学安排过于随意化、教学评价过于单一化的高中英语写作教学方式进行革新与完善,更好地促进高中生英语写作水平与综合运用能力的提升。

关键词： 贺凯   《中国文学史纲要》   “左联”   唯物史观  

摘要： 贺凯出生于山西辛亥革命元勋之家,自幼接受革命思想,早年从事进步文学的创作和翻译,并宣传马克思主义理论和革命思想。他在政治上参与了中国共产党山西地方组织的创建,在文学组织上参加了“左联”。同时,他又把马克思主义理论运用在中国文学史的研究上,写出了中国史学史上第一部马克思主义中国文学通史——《中国文学史纲要》,提出了一系列具有革命性意义的文学史写作理论。这一著作不但在中国文学史的写作上具有里程碑的意义,同时也是中国马克思主义史学发展过程中一个需要重视的成果。

关键词： 初中语文   群文阅读   写作  

摘要： 《义务教育语文课程标准(2022年版)》(“新课标”)颁布实施后,我国的语文教育面临着前所未有的机遇,也面临着巨大的挑战。其中,对“读”与“写”相结合的初步探讨,开启了“新”语文教学之门,为提高学生的阅读与写作水平开辟了更为广阔的天地。中学语文群文读写一体化是一条有效的途径,也是一条行之有效的途径。文章对初中语文群文读与写相结合的背景、必要性和有效的策略进行了探讨,希望能对中学语文课堂的实施起到一定的借鉴作用。

关键词： 高中语文   思辨性议论文   写作教学   对策  

摘要： 在高中语文教学体系中,思辨性议论文写作占据关键地位,对培养学生深度思维与语言表达能力至关重要。文章运用案例分析法,剖析了学生在思辨性议论文写作中存在的典型问题,并围绕论点、论证方法、论证结构,提出了增强学生思辨能力的教学路径。具体而言,在论点上,可启发学生转换视角,优化问题呈现,引导学生深度思考,拓展议论维度。在论证方法上,可细化对比、假设、因果、类比等论证技巧的传授,助力学生掌握多元论证技巧。在论证结构上,可指导学生构建清晰逻辑链条,使其掌握总分总结构,提升对递进式结构的驾驭能力。