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关键词： 《阿长与》   写作教学   经典课文   选材能力  

摘要： 聚焦作文教学中选材平淡、内容空洞、思路单一等问题,以《阿长与<山海经>》为例,探讨经典课文与写作教学深度融合的路径。通过引导学生借鉴课文素材提升选材能力,激发合理想象丰富人物形象,以及设计与人物对话的任务拓展思维视角,建构了一套切实可行的教学策略。这种以文本为依托的教学模式,可以有效解决学生作文素材匮乏和表达能力不足的问题,还能显著提升逻辑思维、细节描写和个性化表达水平,为优化初中语文写作教学提供了有益借鉴。

关键词： 支架式教学法   高中语文   写作教学  

摘要： 本文以支架式教学法为研究对象,结合《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“新课标”)的内容,采用理论阐述与案例分析相结合的方式,介绍了不同的支架类型,探究了该教学方法在高中语文写作教学中的应用路径。

关键词： 小学语文   写作任务群   教学策略   写作教学  

摘要： 小学语文写作任务群是一种有效的写作教学方式,它通过设计具有内在逻辑关联的学习任务,引导学生在真实的语言运用情境中进行写作实践,从而提高学生的写作水平和综合素养。从“任务集合,形成写作系列”“趣味读写,激发写作热情”“整合资源,提供写作支架”“开拓立意,突破写作边界”四个角度入手,提出小学语文写作任务群的实施策略,旨在提高教师的写作教学水平,助力学生有效表达。

关键词： 叠加式整体推进   “教学评改”一致性   写作教学   过程写作  

摘要： 当下的写作教学已经把过程写作有效融入交际语境写作中,随着《义务教育语文课程标准(2022年版)》“教—学—评”一体化评价的深入推进,写作教学过程性叠加式整体推进与“教—学—评—改”一致性融合教学成为必然选择。其操作步骤为:创设情境,评改促进思维转换;预设流程,评改促进过程规范;展示过程,评改促进赋形优化。

关键词： 合作学习   乡村   小学语文   阅读与写作教学  

摘要： 随着教学改革观念的不断深入,小学语文阅读与写作教学模式创新的重要性也愈发突出。通过合作学习法,不仅能够打破传统教学方法存在的局限性,还能够激发学生的学习潜力,促使学生养成良好的学习习惯。然而,结合当前的合作学习的教学探讨,主要集中在阅读教学方面,以及硬件设施较好的小学中,而关于乡村小学阅读与写作教学的探究较少。同时,合作学习在教学实际应用中,存在些许不足有待改善。因此,本文将从合作学习在乡村小学语文教学中的应用优势着手,结合实际的问题现状,提出相应的改善策略,以期能够助推合作学习的高效应用。

关键词： 初中英语   写作教学   个性化指导  

摘要： 对初中生而言,英语写作不仅是语言技能的一种体现,更是思维逻辑、文化素养和创新能力的综合展示。在初中英语写作教学中,实施个性化指导策略,以满足不同学生的需求,提升他们的写作兴趣和水平,已成为当前教育工作者亟待解决的问题。因此,文章将基于初中英语写作教学个性化指导的重要性分析,深入探讨初中英语写作教学的个性化指导策略,以期为初中英语教师提供一些有益的参考和启示。

关键词： 生成式人工智能   高中英语   写作教学   实践策略  

摘要： 随着生成式人工智能技术的快速发展,其在教育领域的应用也日益广泛。在高中英语写作教学中,有效应用生成式人工智能,不仅能激发学生的学习兴趣和创造力,还能提高教学效率和质量。本文先阐述高中英语写作教学中应用生成式人工智能的意义,接着分析高中英语写作教学中存在的问题,旨在找到生成式人工智能助力高中英语写作教学的策略,以更好地利用生成式人工智能技术,提升学生的写作质量,推动英语写作教学改革和发展。

关键词： 问题教学法   初中语文   写作教学  

摘要： 问题教学法业已证实为激发学生深层思考与探求欲望的有效策略。该法以问题为引导,激活学生的思维活力,引领学生确定研究方向,进而大幅提升学习效能。在传统的写作教学过程中,学生往往扮演着被动接收知识的角色,这种情况常使他们对于写作的热爱逐渐衰减。将问题教学法融入写作教学,有助于突破教师中心、学生被动的传统教学模式,鼓励学生针对问题进行积极思考,精心选择写作语言与技巧,构建文章框架,从而显著提升写作技能,增进语文综合素质。本文致力于深度剖析如何在初中语文写作教学中应用问题教学法,以期达到学生写作技巧的全面提高与语文素养的细致培养。

关键词： 写作思路   学生习作   人工智能   教学价值   写作课程   GPT   过度依赖   写作教学  

摘要： ChatGPT的出现将写作的便利性推向一个全新的高度。但由于ChatGPT拥有强大的数据库,学生极可能过度依赖于人工智能写作技术,从而拒绝学习互动,导致学习能力减弱,学习水平停滞甚至倒退。中学写作教学面临ChatGPT的巨大挑战,但同时也是改进写作教学的一个契机。ChatGPT对生成写作主题、提供写作思路、形成写法示例以及批阅学生习作都将产生积极的教学价值。

关键词： 高中语文   写作教学   思维引导   培养策略  

摘要： 高中语文写作教学中,培养学生思维能力至关重要。然而,当前教学存在学生缺乏兴趣、书面材料不足及教学方法低效等问题。为解决这些挑战,可实施一系列有效策略:通过情境模拟与角色扮演,激发学生学习兴趣并拓宽思维视野;利用思维导图帮助学生整理信息,优化文章结构;选取经典案例进行分析讨论,锻炼批判性思维和创造性思维;强调反思与修改过程,引导学生从不同角度审视文章,提升写作和思维能力。这些策略共同作用于高中语文写作教学,旨在全面提高学生的写作水平和思维能力。