教学课程资源库 更多>>

关键词： 灵感   中学生百科   阅读写作课  

摘要： 转眼间,我在《中学生百科》的写作专栏已陪伴大家好些年。一篇篇或许你我都熟悉的文章,我依然记得它们的模样,甚至记得是生发于怎样的灵感。而今,它们如星光汇聚在了《跟着名家学写作》这本书里。从早几年开始,我在北京一所重点中学教授阅读写作课。为此,我做了很多准备,去图书馆把相关的书借了个遍。上阅读写作课,对于我来说其实不算难。我从中学起就喜欢写作,工作之后开始稳定发表文章,散文随笔、青春故事、书评影评,各种风格和题材都试过。发表作品的报刊也是五花八门,有时政类刊物,有时尚刊物和纯文学刊物,也有诸如《中国青年报》《解放日报》这样的大报。

关键词： 小学语文写作   AI辅助   指导策略  

摘要： 随着信息技术的快速发展,人工智能(AI)在教育领域的应用日益广泛。小学语文写作作为培养学生语言表达能力和思维逻辑的重要环节,其教学策略的优化与创新显得尤为重要。新时代教育背景下,教师要进一步完善教育理念,以AI强大的数据处理能力和智能化特点,给予学生科学有效的写作指导,同时把握AI技术育人功能,为学生创建沉浸式的写作情境,激发学生写作活力,调动学生写作欲望和创新动力。基于此,文章就小学语文写作教学中AI辅助指导的策略展开探索。

关键词： 金字塔写作模型   结构化写作   塔身   塔基   塔尖  

摘要： 金字塔写作模型(见图1)是一种结构化的写作方法,通过结构化塔基、塔身和塔尖三个部分,帮助同学们构建出清晰、有逻辑的写作框架。这种写作模型能够帮助作者清晰地表达思想。金字塔写作模型的塔基是教材经典。它是写作的基础,由部编版高中语文教材经典课文及写作支架构成。教材中的经典范例及写作支架经过时间的沉淀和验证,具有典范性和可信度,为同学们学习写作提供了范本。

关键词： 英文写作   样例学习   高职学生  

摘要： 英语是高职生的一门必修学科。英文写作更是高职英语教育教学中的重要环节,是高职生语言表达能力的体现。然而,高职学生普遍英语基础较薄弱,英语写作的理论知识理解能力不足。本文结合当下我国高职大学生英语写作能力的实际情况就样例学习对英语写作的影响进行分析和探讨,旨在解决运用样例学习提升高职学生英语写作成绩的问题,从而为英语写作的教学方式和提高高职学生英语写作能力提供有利的研究方向。

关键词： 藏语文   写作能力   综合语言素养  

摘要： 写作能力是学生综合语言素养的重要体现,关系到藏族文化传承与创新发展。当前,藏语写作教学面临传统与现代、继承与创新的多重挑战,亟须探索符合时代特征的教学路径。文章立足藏区教育实际,聚焦教学策略创新,旨在构建适应现代教育需求的藏语写作教学体系。

关键词： 以读促写   初中英语   写作教学  

摘要： 阅读和写作是初中英语最重要的两个教学内容,也是学生掌握英语语言知识和能力的基本方式。阅读是英语语言的主要输入形式,而写作是英语语言的主要输出形式。因此,将“以读促写”的理念融入初中英语写作教学,能够促进学生对英语知识的吸收与内化,快速提高英语写作能力。文章分析了“以读促写”在初中英语写作教学中的运用原则,以及以读促写在初中英语写作教学中的运用方法,包括培养学生的读写意识、加强语篇阅读训练、灵活开展写作活动和优化教学评价体系等,以期为初中英语教学提供一些参考和启示。

关键词： 议论文写作   深度教研   序列化   逻辑思维  

摘要： 上海戏剧学院附属高级中学语文教研组以“双新”改革为契机,历经“探索奠基——辐射深化——系统建构”三个阶段,围绕议论文写作展开序列化深度教研。通过“逻辑知识与写作任务融合”“大单元整体设计”“多情境训练”等创新教法,形成“读写结合,工具支撑,思维外显”的教学体系,实现学生写作能力与教师教研水平的双向提升,为高中议论文教学提供可参考的实践路径。

关键词： 情境支架   意象铺排   课堂微写作   实践活动  

摘要： 开展课堂微写作实践活动,以经典文本为例,寻求情境启示;以实践写作为径,逐层推进创新;以育人树德为魂,实现多维价值。实践表明,课堂微写作能有效提升学生的语言能力和审美情趣,促进其核心素养的发展,并滋养其心灵成长。

关键词： 《再生缘》   才女   易装   性别伦理   主体性  

摘要： 本文以18世纪才女写作中的易装叙事探讨儒家伦理体制下的女性主体性。易装是理解性别身份及其文化意义的重要线索。作为重要的易装文本,《再生缘》呈现出由“女扮男装”向“不恢复女身”的转变,并由此引发才女群体对于是否应恢复女身的回应。这些回应蕴含着才女自我对于性别的伦理意涵的多重考量。基于此,通过考察易装叙事中对于性别越界的道德解释逻辑以及才女在写作中将性别言说伦理化的方式,本文指出,儒家性别伦理体制具有整体性,而性别身份在伦理意义上的完整确立,特别地与婚姻相联系。性别伦理规制着行动与情感,才女们可以根据规范调整行动,但伦理的内化伴随着道德感受的紧张,当她们无法在伦理体系中整体性地确认自我价值与情感依归时,她们的自我感受是分裂的、难以言说的。