教学课程资源库 更多>>

关键词： 论文写作素养   必备品格   教研论文   地理  

摘要： “必备品格”是地理教研论文写作素养的重要构成,意为愿意并习惯正确地做“地理教研论文写作”这件事。从地理教研论文作者的视角,通过论文写作实例的价值审思,阐述地理教研论文写作观,回答“为什么而写”的问题,即为提升专业品质、保持专业敏感、树立专业形象、收获专业幸福而写。

关键词： 浙江省高考   英语写作试题   历时分析  

摘要： 虽然我国学界对高考英语写作已有诸多研究,但是针对浙江省高考英语写作的历时探究稀缺。浙江省外语基础教育领先,高考英语题型灵活,写作试题代表性强。聚焦2015—2024年浙江省高考英语写作试题,从试题内容、信息植入、情景设计三个维度进行历时分析,旨在归纳近十年的命题特征,剖析优劣,既为全国卷试题设计优化助力,又为日常写作教学实践提供指引,推动英语教学与测评的发展。

关键词： 临床研究   科研论文   结果   治疗效果   新发现  

摘要： 结果是科研论文的核心,是结论的依据,是形成观点与主题的基础。由结果引发讨论,导出推理。结果反映了论文的学术水平及其价值。结果的内容重点是新发现、新创造。正反内容应同时介绍。临床研究主要是治疗效果:近期、远期疗效和随访情况等;实验研究主要是有关数据与统计、图片等;流行病调查应包括调查地点、对象的一般情况,疾病的发生与暴发情况,疫情分析,人体与环境标本的实验结果,综合比较分析,控制措施与评价等。结果的表达方式有图、表和文字三种形式。

关键词： 初中语文   写作作业   写作兴趣   作业设计  

摘要： 写作是初中生需要掌握的基础技能,写作作业的设计对于激发学生的写作兴趣具有重要的作用。本文运用文献分析法和案例研究法,提出了利用作业设计激发初中生写作兴趣的策略。这些策略可以促使写作作业的功能从知识巩固向兴趣驱动转变,让学生在完成作业的过程中获得成就感,找到适合自己的学习方式,在巩固所学知识的同时提升语文核心素养。

关键词： 高中   语文   周记式   写作训练  

摘要： 伴随教育改革的持续推进,高中语文周记式写作训练教学策略的相关研究愈发受到关注。周记这一有效的写作形式,既能锤炼学生的文字表述能力,又可以培育学生的观察、思考与创新能力。由于当前传统的写作训练方式通常过于单一和刻板,难以满足学生多样化的学习需求。因此,探寻高效的周记式写作训练教学策略,已成为当下高中语文教育的关键课题。本研究期望借由深度剖析当下学生写作的实际状况,并结合教学实践以及理论研究,给出一系列具备实用价值的教学策略,从而为学生的写作学习给予强劲支撑。

关键词： 议论文写作   教学   论证能力   培养  

摘要： 本文致力于探寻高中议论文写作教学中针对学生论证能力的培育途径。就当下高中学生于议论文写作里呈现出的诸如论点欠缺深度、论据运用失当、论证流程逻辑不缜密以及语言表述平淡无奇等问题。本文依据部编版高中教材里的议论文写作课程内容,通过具体的实例论证了这些途径的可行性与有效性。在施行这些相关策略后,学生的议论文写作能力有了显著的提高,其议论文更具深度、更具说服力,逻辑严谨,语言表达鲜活且有力,给学生的未来发展筑牢了根基。

关键词： 辩证思维   高中语文   写作教学  

摘要： 写作教学是培养学生语言组织与表达能力、思维能力的关键途径。而辩证思维是高中生必备的思维能力,对其写作学习发挥着至关重要的作用。因此,如何在高中语文写作教学中培养学生的辩证思维,应成为教师认真思考的问题。文章简述了辩证思维的概念及特征,探究了高中语文写作教学中培养学生辩证思维的意义,并采取案例分析的方式,从三个方面出发,探索了具体的教学路径。

关键词： 选题   资料分析   解释   修改   写作要求   通信作者   设计  

摘要： 作者姓名在题名下按序排列,排序应在投稿前由全体作者共同讨论确定,投稿后不应再作改动,确需改动时必须出示单位证明以及所有作者亲笔签名的署名无异议的书面证明。作者应同时具备以下4项条件:(1)参与选题和设计,或参与资料的分析与解释者;(2)撰写论文或对其学术内容的重要方面进行关键修改者。

关键词： 高中英语   系统思维方式   应用文   写作教学  

摘要： 在英语用文写作教学中,信息烟囱现象和碎片化问题一直得不到有效解决。教师在教学中,可将应用文写作教学看作一个复杂的系统,关注系统与要素、要素与要素、目标与结构功能、系统与环境的相互作用和动态关系,通过整体性设计、情境化教学、结构性优化和综合性反馈等步骤,帮助学生习得语言技能、发展写作思维、增强交际能力,提升学生的综合语言运用能力。