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关键词： 名著阅读   初中语文   写作教学   读写结合  

摘要： 在初中语文教学领域,写作教学无疑是培养学生语言运用能力和思维能力的关键方式。在当前的初中语文写作课堂上,部分学生存在素材储备不足、逻辑不清晰等问题,这些问题对学生写作能力的提升造成了阻碍。名著是经过时间沉淀而留存下来的经典文本,其蕴含着丰富多样的语言范例、深刻的思想内涵,以及多种多样的叙事技巧。不过,名著对于学生写作学习的促进作用至今并没有被所有教师所正视。在这样的背景之下,如何将名著阅读教学和写作教学有效结合起来,已经成为教师广泛关注的议题。基于此,文章探究了基于名著阅读的初中语文写作教学的优化策略,以期为一线教师提供可行的教学建议。

关键词： 核心素养   高中英语写作教学   语言能力  

摘要： 英语作为国际交流的重要工具,其写作能力成为学生综合素养的关键组成部分。本文探讨核心素养视域下高中英语写作教学的优化策略,旨在提升学生的语言能力、思维能力、文化意识及自主学习能力,为高中英语写作教学改革提供了理论支持与实践参考。

关键词： 初中语文   写作教学   关系  

摘要： 初中语文写作教学无疑是整个初中阶段语文教学的重点和难点,对于这个阶段的学生乃至他们将来的人生旅程来说,其重要程度都是毋庸置疑的。本文就初中语文写作教学涉及的几种主要关系,进行了深入浅出的分析,明确了处理好这些关系对初中写作教学的重要性。

关键词： 医药高校   公文写作   课程思政   教学模式   教学方法   实施路径  

摘要： 为探索医药高校公文写作教学全程实施课程思政的路径,更好地服务于新时代医药高校人才培养质量工程,文章立足团队主持的学校“公务文书写作课程思政”建设项目研究实践,结合多年的教学积累进行了实证研究。在厘清公文写作课程思政内涵、理顺实践逻辑基础上,基于公文写作课程思政顶层设计,挖掘课程思政元素,筑牢信仰、厚植情怀、笃实力行;精选融知识目标、技能目标、思政目标一体化的教学内容,设计课程整体实施方案,探索有效的教学模式和教学方法;构建契合“三维”目标的多元评价体系,多径合力攻克公文写作课程思政的落地实施难点,促进医药高校学生在新医科推动下德智体美劳全面发展,成为“五术”齐备的新时代卫生人才。

关键词： GenAI   生成式人工智能   论文写作   审慎推荐   应用  

摘要： 本规定对生成式人工智能技术(generative artificial intelligence,GenAI)在论文写作中的应用予以审慎推荐,应严格在约定边界内使用。***可用于研究过程所需要的文献检索、选题思路、关键词推荐等启发式探索用途,但作者应对GenAI提供的信息进行核查,确认其所参考文献的真实性和可靠性,不得直接使用未经核实的由GenAI生成的参考文献。

关键词： 当代中国文学   中国当代文学   文学史写作   文学史叙述   於可训   洪子诚   吴秀明   星座图  

摘要： 当代文学史写作在经历了20世纪90年代的“爆热”①之后,近20年来,其实已渐处“停顿”或“低迷”的状态。这一时期出版的文学史,有不少是进行简单修订后重版,在将文学史叙述时间“下限”延长的同时,拓展和充实相关内容。如张钟、洪子诚等的《当代中国文学概观》,於可训主编的《中国当代文学概论》,吴秀明主编的《当代中国文学六十年》(原为《当代中国文学五十年》)等。新编文学史似乎遭受了“危机”,至少是写作速度明显放缓。

关键词： 小学英语   思辨性写作   教学策略  

摘要： 小学英语思辨性写作教学的开展对培养学生的思维品质和语言能力等核心素养具有积极作用。文章从理性、逻辑性、辩证性三个方面简要论述了小学英语思辨性写作教学的特点,分析了其价值——培养学生的深度思考习惯、提高学生的语言表达能力、确保审题立意准确,并从阅读多元材料、分析语法与词汇两个角度出发,探讨了小学英语思辨性写作教学的策略,以期推动学生的写作能力和思维能力同步提升。

关键词： 初中语文   议论文写作   支架式教学   写作教学  

摘要： 议论文写作教学在培养学生批判性思维、逻辑分析能力、语言表达能力等方面具有重要作用。在初中语文议论文写作教学中,教师为学生合理搭建写作支架,能够使学生明确布局方式和行文逻辑,更好地表述自己的观点,进而提升学生的思辨能力与论证水平。基于此,本文分析了开展初中语文议论文支架式写作教学的意义,并提出了具体的教学策略。

关键词： 高中语文   议论文写作   群文阅读   阅读教学  

摘要： 随着教育理念的不断更新,《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》对阅读教学和写作教学提出了更高的要求,强调学科的综合性、实践性和创新性。在这一背景下,阅读和写作作为培养学生语文素养的关键途径,重要性日益凸显。阅读理解能力是高中语文学习的核心能力之一,是学生拓宽视野、丰富知识储备、提高语言感悟能力和表达能力的重要手段。在数字化时代,良好的阅读理解能力也是学生适应社会发展、提升个人素质的关键。因此,如何有效提升学生的阅读理解能力,成为高中语文教学亟待解决的问题。与此同时,写作能力也是学生语文素养的重要组成部分。

关键词： 儿童诗   创意写作   创造思维   教学策略  

摘要： 本文通过阐释儿童诗创意写作的内涵与价值,结合教学实例提出了精选素材、模仿创作、诗画结合、点燃想象、亲近自然和激发灵感等具体策略。